§ 62. Общее значение имён прилагательных и их употребление в речи

Определения и обозначения

Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? Например, в сочетании белый снег слово белый — прилагательное. Оно не называет сам предмет, а сообщает о нём дополнительную важную информацию. По этому признаку можно отличить снег от травы или угля.

Признак предмета — его свойство или характеристика. Это может быть цвет (зелёный), размер (маленький), форма (круглый), качество (добрый) или принадлежность (бабушкин). Такие слова помогают точнее понять, о каком предмете идёт речь. Без них описание часто становится слишком общим.

Прилагательное связано с существительным и согласуется с ним в роде, числе и падеже. Согласование означает, что форма прилагательного подходит к форме существительного: высокий дом, высокая башня, высокие деревья. Связь можно проверить вопросом от существительного к прилагательному. Она помогает не только найти прилагательное, но и правильно изменить его форму.

Эпитет — образное определение, которое ярче представляет предмет или выражает отношение к нему. Например, выражение ласковое солнце не просто называет признак, а создаёт тёплый образ. Эпитеты особенно часто встречаются в художественной речи. Они помогают читателю не только узнать о предмете, но и вообразить его.

Как это устроено

Прилагательные обычно называют не предмет, а его признак, потому что сами по себе не сообщают, что именно существует: синий может быть шар, карандаш или платок. Чтобы понять, к чему относится такое слово, найди существительное рядом и задай вопрос от него: шар (какой?) синий. Иногда существительное находится не вплотную, поэтому полезно прочитать всё предложение и установить смысловую связь. Так ты не перепутаешь признак с названием предмета.

Один предмет можно описать по-разному, поэтому прилагательные обозначают разные группы признаков. Слова красный, большой и круглый называют цвет, размер и форму; деревянный указывает на материал, а школьный в выражении школьный рюкзак — на назначение. Прилагательные добрый и уставший сообщают о качестве или состоянии, а папин — о принадлежности. Если подобрать нужный признак, читатель быстрее поймёт, какой предмет имеется в виду.

Связь прилагательного с существительным заметна при изменении слов. Скажем, в сочетании синий шар существительное стоит в именительном падеже, а в сочетании нет синего шара оно изменилось, и прилагательное тоже приняло другую форму. Вопрос меняется соответственно: шар (какой?), шара (какого?). Чтобы согласовать слова, сначала определи форму существительного, а затем подбери подходящую форму прилагательного.

Точные прилагательные делают описание понятнее, потому что помогают выделить нужные особенности. Если сказать «на поляне рос цветок», мы узнаем только, что там был цветок; слова «маленький жёлтый цветок» уже помогают его представить и отличить от других. Выразительные прилагательные могут также передать настроение: тихий вечер звучит спокойно, а тревожный вечер — напряжённо. Значит, выбор признаков влияет на то, какой образ возникнет у читателя.

Сравним нейтральное и художественное описание: «На ветке лежал снег» и «На тёмной ветке дремал пушистый снег». В первом предложении сообщается только о снеге на ветке, а во втором прилагательные и глагол создают зрительную картину и спокойное настроение. Слово пушистый здесь помогает представить снег, а дремал переносит на него образное действие. Эпитет — именно выразительное определение, поэтому не каждое прилагательное в описании нужно автоматически так называть.

Что обозначают имена прилагательные и как употребляются в речи

Пользуясь таблицей, сначала найди существительное, а потом задай от него вопрос к прилагательному. Сопоставь значение слова с примерами, чтобы определить, какой признак оно называет. Если определение образное и помогает создать выразительную картину, оно может быть эпитетом.

Разбор задач

Задача 1. Найти в предложении «На столе лежала толстая книга» прилагательное и определить, к какому слову оно относится.

1. Найди слова, называющие предметы: в предложении это существительные столе и книга.
2. Проверь, какое слово обозначает признак предмета: толстая описывает книгу, а не стол.
3. Задай вопрос от существительного: книга (какая?) толстая. Вопрос и смысл слова показывают связь прилагательного с существительным.

Ответ: прилагательное — толстая, оно относится к существительному книга. Слово называет признак книги — её толщину.

Задача 2. Изменить сочетание синий шар по образцу: нет синего шара, любуюсь синим шаром; объяснить изменение формы прилагательного.

1. В сочетании синий шар задай вопрос от существительного: шар (какой?) синий.
2. В выражении нет синего шара изменилась форма существительного шар: теперь это шара. Задай новый вопрос: шара (какого?) синего.
3. В выражении любуюсь синим шаром существительное стоит в другой форме, поэтому спроси: шаром (каким?) синим. Прилагательное повторяет изменения существительного.

Ответ: формы прилагательного — синий, синего, синим. Они меняются вслед за существительным по падежам, поэтому слова согласуются.

Задача 3. Составить два описания одного предмета: нейтральное и выразительное, используя точные прилагательные и один эпитет. Возьмём предметом осеннее дерево.

1. В нейтральном описании назови заметные признаки без особой образности: «У дерева высокий ствол и жёлтые листья».
2. Для выразительного описания выбери точные признаки и добавь образное определение: «Высокое дерево усыпано золотыми листьями».
3. Проверь, что прилагательные относятся к существительным: дерево (какое?) высокое, листья (какие?) золотые. В этом контексте золотые — эпитет: слово помогает ярче представить цвет и осенний образ.

Ответ: нейтральный вариант сообщает о стволе и листьях, а выразительный создаёт более яркую картину. Эпитет золотые усиливает образность описания.

Типичные ошибки

Ошибка — считать прилагательным любое слово, отвечающее на вопрос какой? Вопрос сам по себе не определяет часть речи: нужно проверить, обозначает ли слово признак предмета и связано ли оно с существительным. Эту ошибку допускают, когда ориентируются только на форму вопроса. Проверь себя: найди существительное, к которому относится слово, и объясни названный признак.

Не следует задавать вопрос к прилагательному отдельно от существительного. Так можно потерять связь слов и ошибиться в выборе вопроса или смысла. Обычно ошибка возникает, если ученик пытается определить слово вне предложения. Найди существительное и спроси от него: снег (какой?) белый.

Нельзя изменять прилагательное независимо от существительного, потому что оно согласуется с ним. Если существительное изменило падеж, а прилагательное осталось прежним, сочетание может оказаться неправильным. Чтобы проверить себя, сначала определи форму существительного, затем задай к прилагательному соответствующий вопрос. Например: нет шара (какого?) синего.

Не каждое прилагательное является эпитетом: простое указание на признак может быть нейтральным. Эту ошибку допускают, принимая любое описание за художественное. Проверь, создаёт ли определение образ или передаёт отношение, а не только сообщает обычное свойство. Деревянный стол называет материал, а золотые руки — образное выражение.

Связь с другими темами

Для работы с прилагательными нужно уметь находить существительное в словосочетании и задавать вопрос от главного слова к зависимому. Это помогает увидеть, какое слово называет предмет, а какое — его признак. Тема напрямую связана с изучением имени существительного: именно с ним прилагательное согласуется в роде, числе и падеже. Умение подбирать точные определения пригодится при создании описаний и редактировании текста, а позднее поможет изучать разряды имён прилагательных.

Что запомнить

• Имя прилагательное обозначает признак предмета.
• Прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи?
• Прилагательное связано с существительным.
• Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже.
• Прилагательные помогают точнее описывать предметы.
• Эпитет — образное определение, усиливающее выразительность речи.