"Русский язык (в 3 частях)", Львова С.И., Львов В.В.
Грамматические нормы — это общепринятые правила образования форм слов и построения словосочетаний. Они помогают правильно выбрать род, число, падеж, время и другие признаки слова, а также связать слова в предложении. От соблюдения норм зависит точность речи: ошибка в окончании или падеже иногда меняет смысл высказывания. Научившись определять грамматические признаки и проверять сомнительные формы, можно говорить и писать грамотнее.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Грамматическая норма — общепринятый образец образования и употребления форм слов и построения словосочетаний. Проще говоря, это правило, которое подсказывает, как сказать или написать правильно. Нормы нужны, чтобы люди одинаково понимали высказывания.
Грамматическая форма слова — вариант слова, который выражает его грамматическое значение: род, число, падеж, время, лицо и другие признаки. Например, слова книга, книги, книгой имеют разные формы. Понимание формы помогает выбрать окончание по смыслу предложения.
Согласование — связь, при которой зависимое слово принимает те же род, число и падеж, что и главное. Так связаны слова в сочетании новый учебник: при изменении существительного меняется и прилагательное. Это правило помогает правильно изменять прилагательные, местоимения и причастия.
Управление — связь, при которой главное слово требует от зависимого определённого падежа. Например, глагол помогать требует дательного падежа: помогать другу. Знание управления позволяет не заменять нужную падежную форму случайной.
Правильность речи зависит не только от выбора подходящего слова, но и от его формы. Слова дом, дома, дому называют один предмет, однако каждое показывает своё грамматическое значение и место в предложении. Если выбрать форму неверно, слушатель может неправильно понять, кто действует, с чем связан предмет или о каком количестве идёт речь.
Сначала нужно определить признаки слова: часть речи, род, число, падеж, а для глагола также время и лицо. Затем следует выяснить смысл предложения и связь слова с другими словами. Например, в сочетании нет тетрадей существительное стоит во множественном числе и родительном падеже, потому что обозначает отсутствие нескольких предметов.
Некоторые существительные нельзя правильно изменить простым добавлением привычного окончания. У слов могут быть особые формы множественного числа или косвенных падежей: человек — люди, ребёнок — дети, пальто — пальто. Такие формы объясняются историей языка, поэтому их запоминают и проверяют по словарю, а не строят по аналогии.
Согласование помогает увидеть, какие слова относятся к существительному. Прилагательное, местоимение или причастие повторяет его род, число и падеж: этот зимний день, этого зимнего дня. Если существительное изменить, зависимое слово тоже нужно изменить, иначе нарушится грамматическая связь.
При управлении форма зависимого слова определяется не его главным словом по роду и числу, а требованием главного слова или предлога. Глагол интересоваться связан с творительным падежом: интересоваться историей, а предлог к требует дательного: подойти к окну. Замена падежа или предлога на похожий может сделать сочетание ненормативным.
| Вид нормы | Что нужно определить | Правильный пример | Типичная ошибка |
|---|---|---|---|
| Род существительного | К какому роду относится слово | красивый авеню | красивый авеню заменяют на красивую авеню |
| Форма множественного числа | Как слово изменяется во множественном числе | несколько полотенец | несколько полотенцев |
| Падежная форма существительного | Какой падеж требует смысл или предлог | подойти к окну | подойти к окно |
| Согласование слов | Совпадают ли род, число и падеж | яркая звезда | яркий звезда |
| Управление в словосочетании | Какой падеж требует главное слово | благодаря дождю | благодаря дождя |
Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, какой случай вызывает сомнение: род, форма слова или связь слов. Затем сравните свою форму с правилом и примером. Если пример не подходит к вашему слову, проверьте его по словарю.
Рассмотрим предложение: «На стене висит несколько … (полотенце)». Нужно вставить существительное в правильной форме. Слово обозначает несколько предметов, поэтому одной формы именительного падежа будет недостаточно: после слова несколько требуется родительный падеж множественного числа.
Ответ: «На стене висит несколько полотенец». Форма полотенцев образована по привычной модели, но для этого слова она ненормативна. Смысл предложения становится точным, потому что форма показывает и количество, и падеж.
Исправим сочетание «красивый авеню» и составим предложение. Слово авеню несклоняемое, то есть его форма не изменяется по падежам, но у него есть род. По словарной норме это существительное женского рода.
Ответ: правильное сочетание — «красивая авеню». Например: «Красивая авеню привела туристов к площади». Прилагательное согласуется с существительным в единственном числе и именительном падеже.
Теперь исправим предложение: «Благодаря сильного дождя экскурсию отменили, а ученики вернулись в школу расстроенными». В первой части нарушено управление: предлог благодаря требует дательного падежа. Слово расстроенными употреблено правильно: оно согласуется с подразумеваемым словом ученики в творительном падеже множественного числа.
Ответ: «Благодаря сильному дождю экскурсию отменили, а ученики вернулись в школу расстроенными». В этом предложении исправлено только сочетание благодаря сильного дождя. Предлог и падеж должны соответствовать друг другу.
Род существительного иногда выбирают по окончанию или внешнему виду слова. Так можно ошибиться со словами иностранного происхождения и несклоняемыми существительными. Проверяйте род по словарю и по согласованию: красивое пальто, красивая авеню.
Множественное число или падежную форму часто образуют по аналогии с похожим словом. Например, по привычке говорят полотенцев вместо полотенец. Чтобы проверить себя, поставьте слово в нужный вопрос и найдите его форму в словаре.
При нарушении согласования зависимое слово получает неверный род, число или падеж. Ошибка возникает, если ученик изменяет только существительное или не замечает главное слово. Сравните окончания в паре: новая тетрадь — новые тетради — новой тетради.
При управлении требуемый падеж заменяют другим из-за смешения похожих сочетаний. Например, говорят благодаря дождя, хотя правильно: благодаря дождю. Задайте вопрос от главного слова или предлога и проверьте, совпадает ли падеж с нормой.
Для изучения темы нужны знания о частях речи, грамматических признаках, изменении слов и видах словосочетаний. Грамматические нормы пригодятся при изучении синтаксиса и построении предложений. Они помогают редактировать текст, писать изложения и сочинения, а словари подсказывают сомнительные формы и развивают культуру речи.
Как понять, что форма слова является нормативной?
Нужно определить грамматические признаки слова и проверить, подходит ли форма по смыслу и связи с другими словами. Если есть сомнение, обратитесь к учебному словарю или справочнику.
Почему у похожих слов могут быть разные формы множественного числа?
Формы слов складывались в языке по-разному, поэтому одинаковое правило подходит не всегда. Например, формы множественного числа нужно запоминать или проверять по словарю.
Как определить род несклоняемого существительного?
Род часто определяют по значению слова, например по полу обозначаемого лица, или по словарю. У неодушевлённых слов род обычно закреплён языковой нормой: красивый авеню, новое пальто.
Чем согласование отличается от управления?
При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным в роде, числе и падеже. При управлении главное слово требует от зависимого определённого падежа, а род и число зависимого слова могут не совпадать с главным.
Куда обратиться, если правильную форму слова трудно выбрать?
Проверьте слово по учебному толковому или орфографическому словарю, а грамматическую форму — по справочнику. Также можно спросить учителя, но важно научиться самостоятельно пользоваться словарями.
Грамматические нормы
