Безударные падежные окончания имён существительных во множественном числе

Определения и обозначения

Падеж имени существительного — это форма, которая показывает связь слова с другими словами в предложении. В русском языке шесть падежей: именительный (кто? что?), родительный (кого? чего?), дательный (кому? чему?), винительный (кого? что?), творительный (кем? чем?) и предложный (о ком? о чём?). Чтобы выбрать окончание, нужно сначала понять, на какой вопрос отвечает слово.

Число имени существительного — грамматическая форма, указывающая на один предмет или на несколько предметов. Существительные имеют единственное и множественное число: например, дерево — деревья. В этой теме рассматриваются формы множественного числа, поэтому при разборе нужно проверить, что слово называет несколько предметов.

Падежное окончание — изменяемая часть слова, которая выражает его падеж и число. Например, в форме деревьям окончание -ям показывает множественное число и дательный падеж: к чему? к деревьям. Окончание может быть безударным, поэтому его написание не всегда можно надёжно определить на слух.

Склонение имени существительного — это изменение существительных по падежам. Чтобы определить склонение, слово ставят в начальную форму: именительный падеж единственного числа, например, деревьям — дерево. Склонение нужно узнать до выбора окончания, потому что по нему находят подходящую строку таблицы.

Как это устроено

Сначала выясняют, в каком числе употреблено существительное, и определяют его падеж. Для этого находят слово, от которого зависит существительное, и задают вопрос; предлог может подсказать падеж, но одного предлога не всегда достаточно. Например, в сочетании к деревьям вопрос к чему? показывает дательный падеж, а предлог к подтверждает разбор. Если перепутать падеж, можно выбрать окончание из другой строки таблицы.

Склонение определяют не по окончанию множественного числа, а по начальной форме существительного в единственном. Это нужно потому, что в формах множественного числа окончания разных склонений часто совпадают: например, дательный падеж образуется с помощью -ам или -ям у существительных разных склонений. Поставь слово в именительный падеж единственного числа, найди его род и окончание, затем определи склонение. Так ты выберешь нужную строку таблицы, а не будешь ориентироваться на случайно похожее слово.

В дательном, творительном и предложном падежах множественного числа часто встречаются пары окончаний -ам/-ям, -ами/-ями, -ах/-ях. Выбор между ними связан с особенностями основы слова, в том числе с её твёрдостью или мягкостью: например, столам, но деревьям; столами, но деревьями. Такие окончания легче выбирать после определения падежа: к столам — дательный, со столами — творительный, о столах — предложный. Сначала задают вопрос, а затем сверяются с таблицей, а не подбирают окончание по одному только звучанию.

В родительном падеже множественного числа встречаются нулевое окончание и окончания -ов, -ев, -ей. Нулевым называют окончание, которое не выражено отдельным звуком или буквами: например, много книг. У других слов пишут, например, столов, деревьев, площадей. Единого окончания, подходящего каждому существительному, нет, поэтому конкретную форму проверяют по таблице или словарю; догадка по звучанию может привести к ошибке.

В винительном падеже множественного числа важно, одушевлённое существительное или неодушевлённое. У одушевлённых слов форма обычно совпадает с родительным падежом: вижу учеников — нет учеников. У неодушевлённых она совпадает с именительным: вижу столы — столы лежат. Поэтому сначала определяют падеж по вопросу, а затем учитывают значение слова, чтобы правильно выбрать форму.

Падежные окончания существительных во множественном числе

Сначала найди в таблице падеж, а затем проверь, нужно ли учитывать склонение или одушевлённость. Таблица показывает типичные варианты, но для родительного падежа конкретное окончание многих слов нужно дополнительно проверять по словарю. В парах окончаний ориентируйся на форму слова и правило, а не только на слух.

Разбор задач

Форма «к деревь…»

Нужно определить окончание существительного и указать падеж. Слово стоит после предлога к и называет несколько деревьев, поэтому рассматриваем форму множественного числа. Важно не ограничиваться предлогом: вопрос помогает проверить, какую именно форму нужно образовать.

1. Задаём вопрос от предлога и сочетания: к чему? Это вопрос дательного падежа.
2. Проверяем начальную форму слова: дерево. Это существительное 2-го склонения, но окончание выбираем по форме дательного падежа множественного числа.
3. В таблице для дательного падежа находим варианты -ам/-ям. У слова дерево основа в форме множественного числа — деревь-, поэтому подходит вариант -ям.
4. Соединяем основу и окончание: деревь-ям. Получаем к деревьям.

Ответ: к деревьям; дательный падеж, множественное число. Вопрос к чему? подтверждает выбор падежа, а проверка начальной формы помогла правильно рассуждать о склонении. Написание нельзя определять только по слуху: нужно применить правило к установленной форме.

Сочетания «о площад…», «с площад…», «на площад…»

Нужно вставить окончания в три сочетания с одним существительным. Начальная форма — площадь, существительное женского рода 3-го склонения. Падеж в каждом сочетании определяется отдельно: разные предлоги и вопросы требуют разных форм слова.

1. В сочетании о площадях задаём вопрос о чём? Это предложный падеж. Для него подходит окончание -ях: о площадях.
2. В сочетании с площадями задаём вопрос с чем? Это творительный падеж. Выбираем окончание -ями: с площадями.
3. В сочетании на площадях задаём вопрос на чём? Здесь предложный падеж, поэтому снова нужно окончание -ях: на площадях.
4. Проверяем, что все три формы обозначают несколько площадей и что падеж установлен для каждого сочетания отдельно.

Ответ: о площадях, с площадями, на площадях. В первых двух случаях окончания различаются, потому что различаются падежи: предложный и творительный. В третьем сочетании вопрос на чём? также указывает на предложный падеж, поэтому окончание такое же, как в первом.

Предложение о столах, тетрадях, карандашах и тетрадях

Вставим окончания в предложение: «На столах лежали тетрад… и карандаш…; дети подошли к тетрад…». Здесь есть формы с разными падежами, поэтому нельзя подставлять одно и то же окончание ко всем существительным. Начальную форму каждого слова нужно проверить отдельно.

1. В сочетании на столах задаём вопрос на чём? Это предложный падеж множественного числа: на столах.
2. Слова тетради и карандаши отвечают на вопрос что? и называют предметы, которые лежали на столах. Это именительный падеж множественного числа: тетради, карандаши.
3. В сочетании к тетрадям задаём вопрос к чему? Это дательный падеж множественного числа: к тетрадям.
4. Начальные формы — стол, тетрадь, карандаш. Склонение проверяют именно по ним, а нужные окончания — по падежу каждой формы. В данном предложении нет родительного падежа, поэтому правило о его особых окончаниях здесь не применяется.

Ответ: «На столах лежали тетради и карандаши; дети подошли к тетрадям». Формы столах, тетради и тетрадям пишутся с разными окончаниями, потому что имеют разные падежи. Форма карандаши стоит в именительном падеже множественного числа; её окончание также не следует угадывать по соседнему слову.

Типичные ошибки

Выбирать окончание только по звучанию. Безударные окончания звучат неясно, поэтому можно перепутать близкие варианты. Ошибку допускают, когда торопятся и не разбирают предложение. Проверь себя: задай вопрос, определи падеж и сравни форму с правилом или таблицей.

Определять склонение по форме множественного числа. В таком виде существительное может не показывать признаки, по которым устанавливают склонение. Например, окончания множественного числа у слов разных склонений бывают похожи. Поставь слово в начальную форму единственного числа и определяй склонение по ней.

Считать, что в родительном падеже множественного числа всегда нулевое окончание. У одних слов оно нулевое, но у других употребляются -ов, -ев или -ей. Ошибку легко допустить, если запомнить один пример и распространить его на все слова. Проверь форму по таблице или словарю, особенно если окончание вызывает сомнение.

Не учитывать одушевлённость в винительном падеже. Из-за этого форму одушевлённого слова могут ошибочно сделать похожей на именительный падеж. Причина — забытое правило о совпадении форм: у одушевлённых винительный обычно совпадает с родительным, у неодушевлённых — с именительным. Для проверки сравни обе формы и подумай, называет ли существительное живое существо.

Связь с другими темами

Для выбора окончания нужны умения, которые изучаются при разборе существительного: находить начальную форму, определять число, падеж и склонение. Если забыть хотя бы один шаг, можно обратиться не к той строке таблицы. Полезно сначала разобрать слово в предложении и только потом проверять его написание.

Умение выбирать падежные окончания помогает грамотно писать и разбирать предложения. Этот же порядок действий пригодится при изучении правописания окончаний существительных в других формах: сначала устанавливают грамматические признаки, затем применяют соответствующее правило. Так разбор становится проверкой написания, а не угадыванием.

Что запомнить

• Сначала определи число и падеж существительного.
• Склонение определяй по начальной форме единственного числа.
• Безударное окончание проверяй по правилу и таблице, а не только на слух.
• В родительном падеже множественного числа возможны разные окончания.
• В винительном падеже учитывай одушевлённость существительного.