§ 4. Человечество на пути к новому обществу

Определения и обозначения

Производящее хозяйство — хозяйство, при котором люди сами создают необходимые продукты, выращивая растения и разводя животных. До его появления человек в основном добывал пищу, уже имевшуюся в природе. Новое хозяйство позволяло получать еду не только благодаря удачной охоте или находке съедобных растений.

Земледелие — выращивание культурных растений на обработанной земле. В отличие от собирательства, земледелец не просто находит дикорастущие плоды и семена, а сеет растения и ухаживает за ними. Это понятие помогает понять, почему людям понадобилось оставаться рядом с полями.

Скотоводство — разведение и содержание домашних животных. Оно отличается от охоты: охотник выслеживает и добывает дикое животное, а скотовод заботится о стаде и получает от него пищу и другие полезные продукты. Разведение животных стало ещё одним способом самим обеспечивать себя.

Неолитическая революция — переход людей от присваивающего хозяйства к производящему. Слово «революция» подчёркивает, насколько сильно переменились занятия и образ жизни, а не то, что перемены произошли мгновенно. Понимание этого термина помогает связать новые способы получения пищи с появлением поселений и изменениями в обществе.

Как это устроено

Люди долго наблюдали за природой и запоминали, где растут съедобные растения, когда созревают плоды и как ведут себя животные. Эти знания помогали выбирать подходящее время для сбора пищи и охоты. Постепенно люди научились замечать, что из семян могут вырасти новые растения, а некоторых животных можно приручить и содержать рядом. Так возникла возможность не только брать готовое у природы, но и самим получать пищу.

Земледелие и скотоводство развивались там, где природные условия позволяли заниматься ими. Для полей нужны подходящие почвы и вода, а для животных — корм и места для выпаса. Поэтому в одних районах выращивание растений было удобнее, а в других важнее становилось содержание стад. Когда условия менялись, людям приходилось приспосабливаться: выбирать другие культуры, животных или способы ведения хозяйства.

За посевами нужно было ухаживать, а затем ждать, пока созреет урожай. Частые переходы с места на место мешали бы этой работе и затрудняли хранение собранной пищи. Поэтому земледельцы стали чаще жить возле полей и строить постоянные жилища. Скотоводам также могло быть выгодно держать стадо рядом с домом, хотя некоторые группы продолжали перемещаться в поисках пастбищ.

Если урожай или стадо давали больше пищи, чем требовалось сразу, появлялся запас — излишек. Он помогал пережить трудное время, а поселение могло прокормить больше людей. Не каждому теперь требовалось весь день добывать пищу: часть жителей могла делать орудия, посуду, одежду и другие вещи. Так развивалось ремесло, а обмен позволял получать то, чего не было в собственном хозяйстве.

Люди в поселении могли заниматься разными делами и владеть разным количеством запасов, животных и вещей. У одних семей имущества становилось больше, у других — меньше. Обмен и ремесло расширяли возможности одних жителей, но сами по себе не обеспечивали всем одинаковое богатство. Так постепенно возникало расслоение — разделение общества на группы, отличавшиеся занятиями и имуществом.

Переход от присваивающего хозяйства к производящему

Сравнивайте хозяйства по каждой строке: это покажет, что менялось не только получение пищи, но и повседневная жизнь. Таблица описывает общие различия, а не строгие правила для всех народов. Например, при производящем хозяйстве охота и собирательство не обязательно исчезали.

Разбор задач

Задача 1. Определите, к какому типу хозяйства относятся охота и собирательство. Представьте, что люди добыли животное и собрали дикорастущие ягоды. Нужно решить, производят ли они пищу сами или получают то, что уже существовало в природе.

1. Охотники находят и добывают дикое животное, но не выращивают его.
2. Собиратели находят готовые плоды и растения, не сея их и не ухаживая за ними.
3. Сравниваем эти занятия с определениями: создание пищи своими силами относится к производящему хозяйству, а добывание готовой — к присваивающему.

Ответ. Охота и собирательство относятся к присваивающему хозяйству. Люди получают продукты природы, а не выращивают их. Такие занятия могли сохраняться и после появления земледелия и скотоводства.

Задача 2. В поселении есть поля и стада домашних животных. Определите основные занятия жителей и объясните, почему они жили на одном месте. В условии важны не только названия хозяйственных занятий, но и связь между ними и постоянным жильём.

1. Поля показывают, что жители занимались земледелием: сеяли растения и ждали урожая.
2. Стада указывают на скотоводство — содержание и разведение домашних животных.
3. Посевы нужно было регулярно обрабатывать, а собранное зерно и другие запасы удобно было хранить в одном месте.

Ответ. Основными занятиями были земледелие и скотоводство. Жители вели оседлый образ жизни, потому что им было выгодно оставаться возле полей, жилищ и запасов. Однако оседлость не означает, что все народы с производящим хозяйством никогда не перемещались.

Задача 3. Объясните, как излишки пищи могли повлиять на ремесло, обмен и имущественное неравенство. Составьте причинно-следственную цепочку и не перескакивайте сразу от запасов к изменениям общества. Подумайте, что происходило, когда пищи становилось больше, чем нужно для ближайших нужд.

1. Сначала урожай или стадо давали запас пищи, которым можно было пользоваться позднее.
2. Благодаря запасам часть людей могла уделять меньше времени добыванию еды и больше — изготовлению полезных вещей.
3. Изделия и продукты обменивали, а семьи накапливали разное количество пищи, животных и вещей.

Ответ. Излишки пищи давали возможность развиваться ремеслу, а обмен помогал людям получать нужные им продукты и изделия. Запасы распределялись не поровну, поэтому у одних семей могло накапливаться больше имущества, чем у других. Так хозяйственные перемены постепенно усиливали имущественные различия.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что новое хозяйство полностью отменило охоту и собирательство. Так думают, потому что появление земледелия кажется полной заменой прежним занятиям. На деле люди могли сочетать разные способы получения пищи. Проверьте себя: если сказано, что народ занимался земледелием, это ещё не доказывает, что он совсем перестал охотиться.

Ошибка — относить земледелие и скотоводство к присваивающему хозяйству. Путаница возникает потому, что и там и там люди получают пищу из окружающего мира. Но при земледелии растения выращивают, а при скотоводстве животных разводят и содержат. Проверка простая: если люди сами создают условия для получения продукта, речь идёт о производящем хозяйстве.

Ошибка — представлять неолитическую революцию как быстрое событие, которое одновременно произошло у всех народов. Слово «революция» может создать впечатление внезапного переворота. В действительности переход занял время и происходил в разных местах не одновременно. Проверяйте себя: верно ли вы описываете его как постепенный процесс, а не как один общий для всех день?

Ошибка — думать, что оседлая жизнь сразу избавила людей от зависимости от природы. Постоянный дом не мог защитить поля от засухи или стадо от нехватки корма. Урожай и животные по-прежнему зависели от природных условий. Чтобы проверить вывод, спросите себя: достаточно ли людям поселиться на одном месте, чтобы погода перестала влиять на их пищу?

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в переходе к новому хозяйству, вспомните занятия людей каменного века: охоту, собирательство и использование орудий труда. Сравнение с ними помогает увидеть разницу между добыванием готовой пищи и её самостоятельным производством. Природные условия влияли и на занятия, и на то, где люди селились. Постоянные поселения, ремесло и обмен стали важными ступенями дальнейшего усложнения общества.

Что запомнить

• При присваивающем хозяйстве люди добывали готовые продукты природы.
• Производящее хозяйство основано на земледелии и скотоводстве.
• Переход к производящему хозяйству называют неолитической революцией.
• Земледелие и скотоводство способствовали оседлому образу жизни.
• Излишки пищи позволяли не всем заниматься её добыванием.
• Развитие ремесла и обмена усложняло жизнь общества.
• Переход к новому хозяйству происходил постепенно и не одновременно у всех народов.