§ 8. На пути к цивилизации

Определения и обозначения

Присваивающее хозяйство — получение готовых даров природы охотой, рыболовством и собирательством. Люди находили пищу вокруг себя, но не выращивали её сами. Поэтому им приходилось следить за тем, где есть животные, рыба и съедобные растения.

Производящее хозяйство — выращивание растений и разведение животных для получения пищи и сырья. Сырьё — это материалы, из которых делают вещи, например шерсть или кожа. Понятие помогает отличить добычу готовой пищи от её получения благодаря труду людей.

Неолитическая революция — переход людей от присваивающего хозяйства к производящему. Слово «революция» здесь указывает на большие перемены в жизни, а не на быстрое событие. Этот термин нужен, чтобы назвать переход к земледелию и скотоводству и связанные с ним изменения.

Ремесло — изготовление необходимых вещей вручную, обычно людьми, специально занимающимися этим делом. Ремесленники делали, например, орудия и посуду. Благодаря этому понятию можно понять, почему изготовление вещей стало отдельным занятием и частью обмена.

Как это устроено

Люди наблюдали, что из упавших в землю семян вырастают новые растения, а животные дают потомство и могут жить рядом с человеком. Такие наблюдения подсказывали, что пищу можно не только искать, но и получать, ухаживая за растениями и животными. Постепенно люди стали сеять семена и содержать животных возле жилищ. Так возникли земледелие и скотоводство — основные занятия производящего хозяйства.

При охоте и собирательстве добыча зависела от того, что удавалось найти в природе. Земледелие и скотоводство позволяли людям самим влиять на получение пищи и собирать больше продуктов в урожайное время. Часть зерна и других продуктов можно было оставить на будущее. Чтобы ухаживать за полями и животными, людям было выгодно оставаться рядом с ними, поэтому производящее хозяйство помогало вести оседлую жизнь.

Когда люди оставались на одном месте надолго, им становилось удобнее строить постоянные жилища и хранить продукты. Несколько жилищ рядом образовывали поселение. Запасы пищи позволяли прокормить больше жителей, чем при постоянных поисках добычи. Поэтому поселения могли расти, а совместная жизнь требовала договариваться о труде и распределении продуктов.

В поселении не всем нужно было заниматься одним и тем же. Одни жители выращивали зерно, другие пасли животных, а третьи делали посуду и орудия; изготовление вещей вручную называют ремеслом. Если человек посвящал много времени ремеслу, он не мог сам вырастить все нужные продукты. Поэтому ремесленник обменивал изделия на пищу, а земледелец получал полезные вещи.

Запасы помогали переживать неурожай или нехватку пищи, но у разных людей и семей их могло быть неодинаково. У одних оказывалось больше зерна, животных или вещей, чем у других. Разделение занятий и обмен связывали жителей, а различия в имуществе усложняли отношения между ними. Постоянные поселения, запасы и более сложная жизнь общества подготовили возникновение цивилизации.

Изменения в жизни людей при переходе к производящему хозяйству

Сравнивайте строки таблицы по одной: так легче увидеть, как изменение способа добычи пищи повлияло на остальные стороны жизни. Слова «чаще» и «обычно» напоминают, что условия жизни могли различаться. Таблица показывает общую перемену, а не точное описание каждого поселения.

Разбор задач

Задача 1

Люди охотятся, ловят рыбу и собирают дикорастущие плоды. Определите, какой тип хозяйства описан. Чтобы ответить, нужно выяснить, сами ли люди производят пищу или находят её готовой в природе. В условии названы охота, рыболовство и сбор плодов.

1. Вспомним: при присваивающем хозяйстве люди получают готовые дары природы.
2. Проверим занятия из условия: охота, ловля рыбы и сбор дикорастущих плодов не требуют выращивания пищи.
3. Сопоставим признаки: все перечисленные занятия относятся к присваивающему хозяйству.

Ответ: описано присваивающее хозяйство, потому что люди добывают готовую пищу в природе.

Задача 2

В поселении жители выращивают зерно и разводят домашних животных. Объясните, почему это производящее хозяйство и как оно влияет на образ жизни. Здесь важно учесть и способ получения пищи, и то, что нужно делать для ухода за посевами и животными. Ответ должен связать занятия с возможностью оставаться на одном месте.

1. Выращивание зерна относится к земледелию, а разведение животных — к скотоводству.
2. Люди не только находят готовую пищу, но и сами выращивают растения и содержат животных. Значит, это производящее хозяйство.
3. За полями и животными нужно ухаживать, поэтому жителям удобно жить рядом с ними постоянно.

Ответ: это производящее хозяйство; оно помогает людям вести оседлый образ жизни и создавать поселения.

Задача 3

Одни жители поселения выращивают зерно, другие изготавливают орудия и посуду. Объясните, почему между ними возникает обмен и как он связан с развитием общества. Для решения нужно заметить, что у жителей разные занятия и результаты труда. Затем следует понять, почему им нужны продукты друг друга.

1. Земледельцы получают зерно, а мастера производят орудия и посуду; изготовление таких вещей — ремесло.
2. Каждая группа может обменять то, чего у неё больше, на нужные ей продукты или изделия другой группы.
3. Так жители становятся зависимыми друг от друга, а обмен помогает поддерживать разные занятия в поселении.

Ответ: обмен возникает потому, что люди производят разные вещи и нуждаются в результатах чужого труда. Разделение занятий и ремесло делают жизнь общества более сложной.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что производящее хозяйство означает только изготовление вещей. Так можно подумать из-за слова «производящее», но к нему относятся также земледелие и скотоводство. Проверьте себя: если люди выращивают растения или разводят животных ради пищи, речь тоже идёт о производящем хозяйстве.

Ошибка — путать два типа хозяйства и считать их одинаковыми способами добычи пищи. Это случается, если не заметить разницу между поиском готового и самостоятельным выращиванием. Спросите себя: люди взяли пищу из природы или вырастили её сами? Первый ответ указывает на присваивающее хозяйство, второй — на производящее.

Ошибка — представлять неолитическую революцию как перемену, которая произошла сразу и повсюду. Слово «революция» может создать впечатление одного быстрого события, хотя люди переходили к новым занятиям постепенно. Проверяйте объяснение по смыслу: в нём должны учитываться длительные изменения, а не один момент.

Ошибка — думать, что люди сначала стали оседлыми, а уже потом начали заниматься производящим хозяйством. Постоянный уход за посевами и животными сам создавал условия для жизни рядом с полями и стадами. Проверьте порядок причин: новые занятия требовали оставаться на месте, поэтому оседлость укреплялась вместе с развитием земледелия и скотоводства.

Связь с другими темами

Чтобы понять переход к производящему хозяйству, нужно помнить, чем занимались древнейшие люди: охотились, ловили рыбу и собирали пищу. Эти занятия относятся к присваивающему хозяйству и помогают увидеть, что изменилось с появлением земледелия и скотоводства. Тема также связана с возникновением древних государств и цивилизаций. Оседлая жизнь, запасы пищи и усложнение общества стали важными условиями для их появления.

Что запомнить

• Присваивающее хозяйство использует готовые дары природы.
• При производящем хозяйстве люди выращивают растения и разводят животных.
• Переход к производящему хозяйству называют неолитической революцией.
• Земледелие и скотоводство способствовали оседлому образу жизни.
• Запасы пищи помогали содержать больше людей.
• Разделение занятий развивало ремесло и обмен.