§ 8. Тоталитарные режимы и рост международной напряжённости в Европе в 1930-е гг.

Определения и обозначения

Тоталитаризм — политический режим, стремящийся установить полный контроль государства над обществом, политикой и идеологией. Власть добивается не только повиновения граждан, но и поддержки официальных взглядов. Понятие помогает отличить тоталитарную систему от диктатуры, которая ограничивает прежде всего политическую свободу.

Фашизм — идеология и режим, основанные на крайнем национализме, культе вождя, насилии и подавлении политических противников. Фашисты обещали национальное возрождение и требовали подчинения личности государству. Это понятие позволяет увидеть общие черты режимов, возникших в разных странах, прежде всего в Италии и Германии.

Нацизм — германская разновидность фашизма, в которой центральное место занимали расизм, антисемитизм и идея завоевания «жизненного пространства». Нацисты делили людей на неравноценные расы и оправдывали этим преследования и экспансию. Термин нужен, чтобы не смешивать общие черты фашизма с особенностями германской идеологии.

Политика умиротворения агрессора — уступки государству, нарушающему международные договорённости, в надежде предотвратить большую войну. Такой курс проводили Великобритания и Франция в отношении требований Германии. Понятие помогает оценить, почему попытка избежать конфликта могла, напротив, укрепить уверенность агрессора.

Как это устроено

После Первой мировой войны многие европейцы были разочарованы итогами мира и боялись новых потрясений. Экономический кризис привёл к безработице и обнищанию, а страх революций усилил запрос на порядок и сильную власть. На этом фоне обещания национального единства и быстрых решений делали авторитарные и тоталитарные движения привлекательнее для части общества. Кризисы не предопределяли диктатуры, но создавали условия, в которых им было легче получить поддержку.

В Италии и Германии режимы устраняли независимые партии и организации, чтобы лишить противников возможности бороться за власть. Пропаганда распространяла официальные взгляды и поддерживала культ вождя, а репрессии запугивали несогласных. Эти средства действовали вместе: пропаганда добивалась лояльности, а насилие делало сопротивление опасным. Контроль над обществом помогал режимам удерживать власть и проводить свою политику.

Нацистская Германия шаг за шагом разрушала ограничения Версальской системы, стремясь восстановить военную мощь и расширить влияние. В 1935 году она ввела всеобщую воинскую повинность, а в 1936 году направила войска в Рейнскую демилитаризованную зону. В марте 1938 года состоялся аншлюс — присоединение Австрии к Германии. Каждый успешный шаг показывал, что договорённости можно нарушать без немедленного серьёзного отпора, и поощрял новые требования.

Великобритания и Франция стремились не допустить войны и были готовы обсуждать уступки Германии. На Мюнхенской конференции в сентябре 1938 года они согласились передать Германии Судетскую область Чехословакии; Чехословакия не участвовала в принятии решения. Сторонники соглашения рассчитывали удовлетворить требования Гитлера и сохранить мир. Но уступка не остановила экспансию и показала, что давление может приносить Германии новые территории.

Гражданская война в Испании в 1936–1939 годах стала международным конфликтом, потому что в неё вмешались другие державы. Германия и Италия поддерживали франкистов, СССР оказывал помощь республиканцам, а Великобритания и Франция придерживались политики невмешательства. Иностранная помощь усиливала военные возможности сторон и связывала испанский конфликт с борьбой государств за влияние. Сближение Германии и Италии и поддержка ими франкистов углубляли раскол в Европе.

Тоталитарные режимы и международная напряжённость в Европе в 1930-е гг.

Сравнивайте страны по строкам: так легче заметить, что общего было в устройстве режимов и чем различались их цели. Последний столбец показывает, как внутренний контроль и внешняя политика влияли на международную обстановку.

Разбор задач

Задача 1. Назовите два признака тоталитарного режима и приведите по одному примеру из Германии или Италии. Требуется назвать именно признаки устройства режима, а затем подтвердить каждый историческим примером. Отдельное событие само по себе не заменяет характеристику режима. Удобно связать один признак с пропагандой, а другой — с устранением политических противников.

1. Выбираем признак контроля над идеологией и общественной жизнью: власть распространяет официальные взгляды через пропаганду и культ вождя.
2. Подтверждаем его примером из Германии: нацистская пропаганда прославляла Гитлера и внушала населению идеи национального единства и расового превосходства.
3. Выбираем второй признак — уничтожение политической конкуренции и подавление несогласных.
4. Приводим пример: в Германии запрещали оппозиционные партии, а против противников режима применяли репрессии.

Ответ: два признака тоталитаризма — идеологический контроль и ликвидация политической конкуренции. Примеры — пропаганда культа Гитлера и запрет оппозиционных партий в Германии.

Задача 2. Расположите события в хронологическом порядке: ввод германских войск в Рейнскую зону, аншлюс Австрии, Мюнхенское соглашение. Здесь важно не путать два события 1938 года: присоединение Австрии и передачу Судетской области. Сначала устанавливаем дату каждого события, затем ставим их от более раннего к более позднему. Это показывает последовательность расширения Германии.

1. Ввод германских войск в Рейнскую демилитаризованную зону произошёл в 1936 году.
2. Аншлюс Австрии состоялся в марте 1938 года.
3. Мюнхенское соглашение, по которому Германия получила Судетскую область, заключили в сентябре 1938 года.
4. Сопоставляем даты: 1936 год раньше марта 1938 года, а март — раньше сентября.

Ответ: ввод войск в Рейнскую зону, аншлюс Австрии, Мюнхенское соглашение.

Задача 3. Объясните, почему политика уступок Великобритании и Франции не предотвратила дальнейшее усиление Германии. Используйте не менее двух фактов. Нужно не просто назвать события, а показать связь между уступками и действиями Германии. Сначала указываем, на какие нарушения другие державы не ответили решительно, затем — что последовало за уступками. Так становится виден механизм роста уверенности агрессора.

1. Германия восстановила всеобщую воинскую повинность и ввела войска в Рейнскую зону, нарушив послевоенные ограничения.
2. Великобритания и Франция не остановили эти шаги военной силой, и Гитлер получил основание считать сопротивление слабым.
3. В 1938 году состоялся аншлюс Австрии, а Мюнхенское соглашение передало Германии Судетскую область.
4. Уступки не удовлетворили германские притязания, а показали, что давление может приносить новые приобретения.

Ответ: надежда Великобритании и Франции избежать войны уступками не оправдалась. После восстановления воинской повинности и ремилитаризации Рейнской зоны последовали аншлюс Австрии и получение Судетской области; отсутствие решительного отпора поощряло дальнейшую агрессию.

Типичные ошибки

Считать фашизм и нацизм полностью тождественными. Их смешивают из-за общих черт: культа вождя, национализма и насилия. Но нацизм выделялся центральной ролью расизма, антисемитизма и идеи «жизненного пространства». Проверьте себя: можете ли вы назвать общие признаки и хотя бы одно отличие?

Сводить тоталитаризм только к диктатуре одного лидера. Такой вывод возникает, если замечать лишь фигуру вождя. Однако тоталитарная власть также контролировала идеологию и общественную жизнь, использовала пропаганду и репрессивный аппарат. Для проверки назовите, как режим влиял и на политику, и на общество.

Путать аншлюс Австрии с Мюнхенским соглашением. Оба события произошли в 1938 году и были связаны с расширением Германии. Аншлюс означал присоединение Австрии, а Мюнхенское соглашение закрепило передачу Германии Судетской области Чехословакии. Сверяйте участников, территорию и последствия каждого события.

Представлять политику умиротворения причиной всех международных конфликтов. Так можно решить, если сосредоточиться только на неудаче уступок. Они способствовали росту уверенности Германии, но напряжённость имела и другие причины: кризисы, идеологическое противостояние и действия агрессивных государств. Проверьте себя, учитываете ли вы несколько факторов, а не объясняете всё одним решением.

Связь с другими темами

Чтобы понять причины напряжённости, вспомните итоги Первой мировой войны и условия Версальского договора: именно послевоенные ограничения Германия стремилась пересмотреть. Экономический кризис помогает объяснить, почему часть общества поддерживала радикальные движения и сильную власть. Эта тема подводит к изучению причин Второй мировой войны и перехода от локальных кризисов к общеевропейскому конфликту. В связи с историей СССР в 1930-е годы можно сравнить его внешнюю политику с курсом Великобритании, Франции, Германии и Италии.

Что запомнить

• Экономические и политические кризисы способствовали укреплению тоталитарных режимов.
• Тоталитарная власть стремилась контролировать не только государство, но и общество.
• Нацистская Германия добивалась пересмотра Версальской системы последовательными внешнеполитическими шагами.
• Гражданская война в Испании стала ареной международного вмешательства.
• Мюнхенское соглашение закрепило передачу Судетской области Германии.
• Политика умиротворения не остановила агрессию и усилила напряжённость в Европе.