На Горох
Всеобщая история, 10 класс, 11 класс

§ 12. Итоги и уроки Второй мировой войны. Создание ООН

"История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914 г.- начало XXI в. (базовый и углублённый уровни)", Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.

Объяснение темы В оглавлении: § 12. Итоги и уроки Второй мировой войны. Создание ООН

Кратко о теме

Вторая мировая война завершилась победой антигитлеровской коалиции, но принесла человечеству огромные потери и разрушения. Её последствия изменили соотношение сил в мире, ускорили распад колониальной системы и потребовали новых правил международных отношений. Нюрнбергский процесс закрепил личную ответственность за военные преступления, а создание ООН стало попыткой совместно предотвращать агрессию и поддерживать мир. Однако возможности организации зависят от согласия ведущих держав.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Организация Объединённых Наций — международная организация, созданная для поддержания мира, безопасности и развития сотрудничества между государствами. Она появилась в 1945 году, когда последствия войны показали, что ни одна страна не может надёжно защитить мир в одиночку. ООН даёт государствам возможность обсуждать общие проблемы и согласовывать действия.

Устав ООН — основополагающий документ, определяющий цели, принципы и структуру Организации Объединённых Наций. В нём закреплены, в частности, суверенное равенство государств и обязанность разрешать споры мирными средствами. Устав нужен, чтобы страны опирались на общие правила, а не только на собственные интересы.

Нюрнбергский процесс — международный судебный процесс над главными нацистскими военными преступниками. В 1945–1946 годах суд рассмотрел ответственность руководителей нацистской Германии за тяжкие преступления. Процесс показал, что политическая должность или приказ начальника не отменяют личной ответственности человека.

Система коллективной безопасности — порядок международных отношений, при котором государства совместно предотвращают агрессию и защищают мир. Она основана на согласованных действиях, а не на решении одной страны в собственных интересах. Это понятие помогает понять, почему для предупреждения войны необходимы сотрудничество и общие правила.

Как это устроено

Масштаб людских потерь, разрушений и экономического ущерба заставил государства иначе оценить угрозу большой войны. Стало ясно, что конфликт затрагивает не только армии: гибнут мирные жители, разрушаются города и хозяйство, а последствия ощущаются долгие годы. Поэтому сохранение мира стало общей международной задачей, а не только вопросом отношений между отдельными странами.

Победа антигитлеровской коалиции изменила расстановку сил, потому что европейские державы вышли из войны ослабленными, а СССР и США располагали возросшим политическим влиянием. Их роль в решении послевоенных вопросов стала определяющей. Ослабление колониальных держав и усиление движений за независимость ускорили распад колониальной системы: удерживать прежние владения стало сложнее.

Наказание нацистских преступников имело не только символическое значение. Если бы ответственность за преступления возложили лишь на государство в целом, конкретные организаторы и исполнители могли бы избежать суда. Нюрнбергский процесс установил важный правовой принцип: за преступления отвечают люди, в том числе руководители, а выполнение приказа само по себе не оправдывает виновного.

Лига Наций, созданная после Первой мировой войны, не смогла предотвратить новую мировую войну: её решения часто не подкреплялись достаточными совместными действиями. Этот опыт показал, что для защиты мира нужны более устойчивые механизмы и участие ведущих держав. Так возникла ООН, а её Устав закрепил сотрудничество государств и мирное разрешение споров как основы международного порядка.

ООН не является мировым правительством и не может по своему усмотрению заставить любую страну подчиниться. Главную ответственность за поддержание мира несёт Совет Безопасности, где постоянные члены имеют право вето. Оно позволяет не допустить решения, отвергнутого одной из ведущих держав, но при их разногласиях может блокировать общие меры; поэтому работа системы зависит от согласия государств.

Основные итоги и уроки Второй мировой войны

НаправлениеИтог Второй мировой войныИсторическое значение
Человеческие потериМассовая гибель военных и мирных жителей.Сохранение жизни стало важнейшей международной задачей.
Разрушения и экономический ущербРазрушение городов, инфраструктуры и хозяйства.Восстановление потребовало долгих усилий и ресурсов.
Изменение соотношения силУсилились СССР и США, ослабли европейские державы.Сформировалась новая расстановка сил в мире.
Распад колониальной системыУскорилась борьба народов за независимость.Колониальный порядок постепенно уступал место новым государствам.
Ответственность за военные преступленияСостоялся Нюрнбергский процесс над нацистскими руководителями.Утверждён принцип личной ответственности за преступления.
Создание ООНВ 1945 году учреждена международная организация по поддержанию мира.Появилась площадка для сотрудничества и решения общих проблем.
Урок необходимости коллективной безопасностиГосударствам необходимо вместе предотвращать агрессию.Мир зависит от общих действий и готовности решать споры мирно.

Используйте таблицу, чтобы сравнить разные стороны последствий войны, а не сводить их только к военной победе. В последнем столбце показано, почему каждый итог важен для понимания послевоенного мира. При подготовке ответа можно выбрать несколько направлений и связать их с общим уроком о необходимости сохранять мир.

Разбор задач

Задача 1. Распределите последствия Второй мировой войны по направлениям: демографические, экономические, политические и международно-правовые.

Сначала определим, на какую сторону жизни общества влияет каждый факт. Демографические последствия связаны с численностью и составом населения, экономические — с хозяйством и материальными ресурсами. Политические меняют власть и соотношение сил, а международно-правовые относятся к правилам и ответственности между государствами и людьми.

  1. Отнесём массовую гибель людей к демографическим последствиям: она изменила численность населения и оставила множество семей без близких.
  2. Разрушение городов, заводов и дорог запишем в экономические последствия, поскольку оно нанесло ущерб хозяйству и осложнило восстановление.
  3. Усиление СССР и США и ослабление европейских держав отнесём к политическим последствиям, поскольку изменилось соотношение сил.
  4. Нюрнбергский процесс и принцип личной ответственности за военные преступления включим в международно-правовые последствия.

Ответ: человеческие потери — демографические; разрушения и экономический ущерб — экономические; новое соотношение сил — политическое последствие; Нюрнбергский процесс — международно-правовое. Некоторые явления могут затрагивать несколько сфер, поэтому в ответе важно объяснить, по какому признаку вы выбрали основную категорию.

Задача 2. Объясните, почему после Второй мировой войны была создана ООН, и назовите не менее трёх отличий ООН от Лиги Наций.

Причину создания следует связать с опытом двух мировых войн и провалом прежних способов поддержания мира. Затем сравним организации по нескольким признакам, не ограничиваясь одним отличием. Так мы покажем и общую цель, и изменение механизмов международного сотрудничества.

  1. Укажите причину: государства стремились создать более действенный механизм предотвращения агрессии после того, как Лига Наций не смогла остановить новую мировую войну.
  2. Сравните состав и опору на ведущие державы: создание ООН включало активное участие крупнейших держав-победительниц, в том числе в Совете Безопасности.
  3. Сравните полномочия и структуру: в ООН Совет Безопасности получил главную ответственность за поддержание мира; её Устав предусматривает согласованные меры при угрозах миру.
  4. Уточните принципы: Устав ООН закрепил суверенное равенство государств и отказ от угрозы силой.

Ответ: ООН создали, чтобы укрепить международное сотрудничество и не допустить повторения катастрофы. В отличие от Лиги Наций, ООН опиралась на участие ведущих держав, имела Совет Безопасности с особой ответственностью за мир и более определённо закрепляла принципы международных отношений. Эти отличия не гарантировали полного отсутствия войн, но создали более действенную площадку для совместных решений.

Задача 3. По фрагменту Устава ООН и данным о Нюрнбергском процессе сформулируйте три урока Второй мировой войны и оцените, насколько современная система международной безопасности способна их реализовать.

В этой задаче нужно опереться на два вида свидетельств: правила Устава и пример судебной ответственности. Сначала сформулируем выводы, которые следуют из них, а затем проверим, позволяют ли действующие механизмы воплощать эти выводы на практике. Оценка должна учитывать и возможности системы, и препятствия.

  1. Из принципа мирного разрешения споров выведем урок: конфликт нужно стремиться урегулировать переговорами, прежде чем он перерастёт в насилие.
  2. Из коллективного характера ООН выведем урок: предотвращение агрессии требует сотрудничества многих государств, а не только действий одной страны.
  3. Из Нюрнбергского процесса выведем урок: исполнители и руководители военных преступлений должны нести личную ответственность.
  4. Оценим возможности: Устав, Совет Безопасности и международные суды дают инструменты для сотрудничества и привлечения виновных к ответственности, но разногласия ведущих держав и право вето могут мешать согласованным действиям.

Ответ: три урока — мирное урегулирование споров, коллективное противодействие агрессии и личная ответственность за военные преступления. Современная система международной безопасности помогает реализовывать их, но не может гарантировать успех в каждом случае. Её эффективность зависит от сотрудничества государств и готовности соблюдать общие правила.

Типичные ошибки

Сводить итоги войны только к победе над нацизмом — значит не учитывать демографические, экономические, политические и правовые последствия. Такое упрощение возникает, когда внимание сосредоточено лишь на ходе боевых действий. Проверьте себя: можете ли вы назвать последствия по нескольким направлениям и объяснить их значение?

Называть ООН военным союзом неверно: её задачи шире совместного ведения войны и включают поддержание мира и сотрудничество государств. Путаница появляется из-за участия ООН в обсуждении угроз безопасности. Чтобы проверить ответ, сопоставьте его с целями организации и принципами Устава.

Считать Нюрнбергский процесс местью победителей — значит упускать его правовое значение. Суд рассматривал ответственность конкретных людей за преступления, а не только судьбу побеждённой страны. Проверьте себя вопросом: какой принцип процесс закрепил для международного права?

Утверждать, что создание ООН полностью устранило угрозу новых войн, нельзя. Организация не отменяет противоречий между государствами, а право вето может затруднить принятие решений Совета Безопасности. Проверяя вывод, учитывайте и возможности ООН, и зависимость её действий от согласия ведущих держав.

Связь с другими темами

Для понимания темы полезно знать ход Второй мировой войны, состав антигитлеровской коалиции и решения Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской конференций. Опыт Лиги Наций помогает объяснить, почему государства искали новый механизм поддержания мира. Дальше эти знания пригодятся при изучении послевоенного устройства мира, начала холодной войны, деколонизации и международных конфликтов второй половины XX — начала XXI века. Связь с обществознанием и правом раскрывают темы международного права, прав человека, международных организаций и ответственности за преступления против человечности.

Что запомнить

  • Вторая мировая война стала крупнейшим военным конфликтом в истории человечества и привела к огромным людским и материальным потерям.
  • Победа над нацизмом изменила политическую карту мира и усилила роль СССР и США.
  • Нюрнбергский процесс утвердил принцип личной ответственности руководителей и исполнителей военных преступлений.
  • ООН была создана в 1945 году для поддержания международного мира и развития сотрудничества государств.
  • Основой деятельности ООН стали суверенное равенство государств, мирное разрешение споров и отказ от угрозы силой.
  • Совет Безопасности ООН несёт главную ответственность за поддержание международного мира.
  • Главный урок войны — необходимость предотвращать агрессию и решать международные конфликты коллективными средствами.

Частые вопросы по теме

Почему создание ООН считается одним из главных итогов Второй мировой войны?

Война показала, что агрессия может привести к катастрофе для целых народов и что прежних механизмов поддержания мира недостаточно. ООН должна была стать площадкой для сотрудничества государств и предотвращения новых конфликтов. Её создание закрепило стремление решать международные споры совместно.

Чем ООН отличалась от Лиги Наций?

ООН получила более широкое участие государств и особый орган — Совет Безопасности, на который возложена главная ответственность за поддержание мира. В отличие от Лиги Наций, её Устав предусматривал более действенные меры против угрозы миру и агрессии. Но эффективность организации по-прежнему зависит от согласия ведущих держав.

Почему Нюрнбергский процесс имел значение не только для Германии, но и для всего международного права?

На процессе руководителей нацистской Германии судили за преступления, совершённые от имени государства. Он утвердил принцип, что должность и приказ не освобождают человека от личной ответственности за военные преступления. Этот принцип стал важным для развития международного права.

Какие государства получили наибольшее влияние после Второй мировой войны?

Наиболее влиятельными державами стали СССР и США: их военная и политическая роль значительно возросла. Европейские государства были ослаблены войной, а прежнее мировое лидерство Великобритании и Франции уменьшилось. Усиление двух сверхдержав позднее стало одной из причин холодной войны.

Почему ООН не может автоматически остановить любой международный конфликт?

Решения Совета Безопасности во многом зависят от согласия его постоянных членов, обладающих правом вето. Если между ведущими державами есть серьёзные противоречия, принять общие меры бывает трудно. Кроме того, для выполнения решений нужны сотрудничество государств и их готовность действовать.

Спросить по теме параграфа

§ 12. Итоги и уроки Второй мировой войны. Создание ООН

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Всеобщая история
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914 г.- начало XXI в. (базовый и углублённый уровни)", Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.