§ 3. Постиндустриальное общество в развитых странах Запада

Определения и обозначения

Постиндустриальное общество — этап развития, на котором ведущую роль в экономике играют услуги, знания и информационные технологии, а не массовое промышленное производство. Это не значит, что заводы закрываются: меняется соотношение отраслей и занятости. Понятие помогает описать, почему структура развитой страны может измениться даже при сохранении производства.

Научно-техническая революция (НТР) — быстрые и глубокие изменения в науке и технике, которые перестраивают производство и повседневную жизнь. Новые машины, материалы и способы связи позволяют выпускать товары быстрее и выполнять задачи, которые раньше были невозможны. Это понятие объясняет технологическую основу перемен, но не заменяет анализа экономических и социальных причин.

Сфера услуг — виды деятельности, которые помогают людям и организациям, не создавая прежде всего материальные товары. К ней относятся торговля, транспорт, связь, образование, здравоохранение, финансы и другие занятия. Её рост связан с повышением производительности в сельском хозяйстве и промышленности и с увеличением спроса на новые услуги.

Информационное общество — общество, где создание, обработка и передача информации имеют большое значение для экономики и отношений между людьми. Компьютерные сети и средства связи ускоряют обмен знаниями, а доступ к информации влияет на обучение и работу. Понятие помогает увидеть, что технологии меняют не только производство, но также повседневные связи и возможности людей.

Как это устроено

После Второй мировой войны развитые страны Запада пережили экономический рост и восстановление. Расширение производства повышало доходы, а спрос на товары и услуги стимулировал инвестиции в новые технологии. Научные открытия быстрее находили практическое применение, поэтому менялись способы производства, транспорт, связь и быт. Так возникли условия для перестройки экономики, а не просто для увеличения выпуска прежних товаров.

Когда производительность промышленности росла, для выпуска того же количества продукции требовалось меньше работников. Одновременно более обеспеченные люди чаще пользовались образованием, медициной, транспортом, торговлей и досугом. Поэтому ресурсы и рабочие места постепенно перемещались к услугам, науке и обучению. Информация и технологии стали особенно важны, поскольку помогали управлять сложным производством и быстро обмениваться данными.

Автоматизация означает передачу части операций машинам и системам управления. Она повышает выпуск продукции на одного работника, снижает затраты времени и может улучшить качество. Но предприятиям требуется меньше людей для повторяющихся ручных операций, поэтому некоторые профессии сокращаются или меняются. В то же время растёт потребность в специалистах, которые разрабатывают, настраивают и обслуживают технику.

Новой экономике нужны работники с образованием и квалификацией, то есть знаниями и умениями, необходимыми для конкретной работы. Поэтому расширяются возможности обучения, а профессиональная карьера всё чаще зависит от способности осваивать новые навыки. Многие люди получают работу в управлении, образовании, медицине, науке и других услугах; эти процессы способствуют расширению среднего класса. Однако доступ к качественному образованию и устойчивой работе распределён неравномерно.

Переход к постиндустриальному обществу может повышать благосостояние и облегчать доступ к информации, обучению и связи. Но выгоды распределяются неодинаково, а перемены в технологиях могут сделать прежние навыки менее востребованными. Из-за этого часть работников сталкивается с необходимостью переучиваться или искать новую работу. Значит, общество получает новые возможности, но одновременно должно отвечать на вопросы неравенства и занятости.

Переход от индустриального общества к постиндустриальному

Сравнивайте не отдельные предприятия, а общую структуру экономики и занятости. Таблица показывает, какая сфера становится ведущей и какие ресурсы дают основной прирост, но не утверждает, что прежние отрасли исчезают. Чтобы определить тип общества, сопоставьте несколько строк, а не делайте вывод только по наличию компьютеров или услуг.

Разбор задач

Задача 1. В стране большинство работников занято в торговле, образовании, здравоохранении и информационных услугах. Назовите признаки постиндустриального общества в описании. Чтобы ответить, нужно понять, к какой сфере относятся перечисленные занятия, и оценить структуру занятости в целом.

1. Торговля, образование, здравоохранение и информационные услуги относятся к сфере услуг или тесно связаны с ней. Они не являются промышленным выпуском материальных товаров.
2. Сопоставьте долю работников в этих занятиях с общей занятостью. По условию большинство работает в услугах, значит, эта сфера стала ведущей.
3. Свяжите этот признак с ролью знаний: образование и информационные услуги показывают, что квалификация и обработка информации важны для экономики.

Ответ: в стране преобладает занятость в сфере услуг, а знания и информация имеют заметное экономическое значение. Это признаки постиндустриального общества; одного перечня отраслей было бы недостаточно, если бы неизвестна была их роль в общей структуре занятости.

Задача 2. Объясните, почему автоматизированные линии одновременно повышают производительность промышленности и сокращают потребность в части рабочих профессий. Автоматизированная линия — оборудование, которое выполняет часть операций без постоянного ручного труда. Нужно показать обе стороны одного технологического изменения.

1. Установите, что меняется в производстве: машины выполняют повторяющиеся операции быстрее и с меньшим числом перерывов. Поэтому предприятие может выпускать больше продукции за то же время.
2. Свяжите рост выпуска с трудом: для управления автоматизированным процессом не всегда требуется столько работников, сколько раньше нужно было для ручных операций.
3. Сделайте вывод о занятости: спрос на часть рабочих профессий снижается, но может вырасти потребность в специалистах по наладке, контролю и обслуживанию оборудования.

Ответ: автоматизация повышает производительность, потому что техника выполняет больше операций быстрее, и одновременно сокращает потребность в некоторых видах ручного труда. Она меняет состав рабочих мест, а не обязательно уменьшает общее число занятых во всех отраслях.

Задача 3. Сравните индустриальное и постиндустриальное общество по структуре экономики, занятости и роли знаний. Объясните, почему переход к новой модели не означает исчезновения промышленности. Для ответа нужны сразу три критерия, иначе сравнение получится неполным.

1. По ведущей сфере индустриальная модель опирается преимущественно на промышленность, а постиндустриальная — на услуги, науку, образование и информационные технологии.
2. По занятости в индустриальном обществе велика доля работников материального производства; в постиндустриальном растёт доля занятых в услугах. Знания становятся важным ресурсом, хотя необходимы и промышленным предприятиям.
3. Различайте ведущую роль отрасли и её наличие: доля промышленности и число занятых в ней могут снижаться, но потребность в товарах сохраняется. Автоматизация и технологии меняют производство, а не отменяют его.

Ответ: общества различаются ведущими отраслями, структурой занятости и значением знаний. Переход к постиндустриальной модели означает изменение соотношения сфер и способов работы, а не исчезновение промышленности.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что в постиндустриальном обществе промышленность исчезает. Так думают, потому что название подчёркивает переход за пределы индустриальной модели, а доля занятых на заводах действительно уменьшается. Проверьте вывод по наличию производства товаров и оборудования: оно сохраняется, хотя становится более автоматизированным и перестаёт быть ведущей сферой.

Ошибка: сводить постиндустриальное общество к распространению компьютеров. Информационные технологии заметны в повседневности, поэтому легко принять один признак за полное определение. Проверьте себя по структуре экономики, занятости и роли знаний: преобразуются все эти стороны, а не только средства связи.

Ошибка: считать любую сферу услуг доказательством высокого уровня развития. Услуги существуют в самых разных обществах, но их наличие само по себе ничего не говорит о ведущей роли этой сферы. Проверьте, как распределена занятость и какие отрасли дают основной вклад в развитие экономики.

Ошибка: объяснять все перемены исключительно научно-техническим прогрессом. НТР меняет возможности производства, но направление изменений зависит также от спроса, доходов и общественных условий. Проверьте объяснение: если в нём есть только новые машины, добавьте экономические и социальные причины, например рост спроса на образование и здравоохранение.

Связь с другими темами

Для понимания перехода полезно знать, как было устроено индустриальное общество: его отличает большая роль машинного производства и промышленной занятости. Послевоенное восстановление и рост создали ресурсы и спрос для дальнейших перемен, а научно-техническая революция изменила способы производства и связи. Эти темы помогают увидеть не внезапную смену эпох, а постепенное преобразование экономики и общества.

Постиндустриальная модель помогает объяснить развитие мировой экономики в конце XX — начале XXI века. Через неё можно рассматривать цифровизацию, то есть всё более широкое применение цифровых технологий, и изменения на рынке труда. Сравнивая эти процессы, учитывайте не только появление новых устройств, но и то, какие знания нужны работникам и как перераспределяется занятость.

Что запомнить

• Постиндустриальное общество характеризуется ведущей ролью сферы услуг.
• Знания и информация становятся важными ресурсами развития.
• Научно-техническая революция ускоряет преобразования производства и повседневной жизни.
• Автоматизация повышает производительность и меняет структуру занятости.
• Переход к постиндустриальному обществу не означает исчезновения промышленности.
• Новые возможности развития сопровождаются социальными противоречиями.