§51. Восстание Спартака

Определения и обозначения

Гладиатор — боец, выступавший на арене. Его учили владеть оружием, чтобы он мог сражаться перед зрителями. Гладиаторов заставляли участвовать в опасных боях, которые могли закончиться смертью. Это слово помогает понять, почему побег из школы был для бойцов борьбой за свободу и жизнь.

Школа гладиаторов — место, где готовили бойцов для выступлений на арене. Там их обучали сражаться и держали под надзором. В Капуе находилась школа, из которой бежали Спартак и другие гладиаторы. Поэтому Капуя связана с началом восстания.

Восстание рабов — вооружённая борьба рабов против рабовладельцев. Отдельный побег помогает одному или нескольким людям вырваться из неволи, но не обязательно приводит к борьбе с властями. При восстании к сопротивлению присоединяется много людей, а столкновения становятся масштабнее. Это понятие описывает события, развернувшиеся после побега из Капуи.

Спартак — гладиатор, ставший одним из руководителей крупнейшего восстания рабов в Римской республике. Он вместе с соратниками возглавил борьбу против римских войск. Знать его имя важно, чтобы не путать руководителя с единственным участником событий. Восставших было много, и к ним присоединялись люди из разных мест.

Как это устроено

Рабовладельцы распоряжались жизнью рабов, а гладиаторов принуждали выходить на арену и сражаться. Такие условия делали побег попыткой избавиться не только от тяжёлой жизни, но и от опасности погибнуть в бою. Поэтому в 73 году до н. э. группа гладиаторов решила вырваться из школы в Капуе. Во главе беглецов был Спартак, один из будущих руководителей восстания.

После побега отряд не остался только группой бойцов из школы: к нему стали присоединяться другие рабы и недовольные. Для них восставшие становились возможностью сопротивляться угнетателям и попытаться изменить свою жизнь. Чем больше становился отряд, тем больше людей участвовало в борьбе. Спартак и его соратники одерживали успехи в столкновениях с римскими войсками.

Римляне не сразу сумели подавить восстание, потому что силы повстанцев росли, а их отряд добивался побед в отдельных столкновениях. По мере развития борьбы менялись и возможности восставших: они уже могли противостоять римским войскам, а не только скрываться после побега. Однако отдельные военные успехи не означали, что восставшие победили Рим. Для окончательного успеха требовались согласованные действия и общий план.

Участники восстания не договорились о том, что делать дальше. Часть стремилась покинуть Италию, но единого плана, который помог бы всем спастись, создать не удалось. Разногласия мешали действовать сообща и ослабляли восставших. При этом источники не позволяют точно сказать, чего хотел каждый участник, поэтому нельзя приписывать всем одну цель.

Рим направил против восставших войско под командованием Марка Красса. Организованное сопротивление не спасло повстанцев: в 71 году до н. э. восстание было подавлено. Спартак погиб, а многих пленных казнили. Так завершилась борьба, которая началась с побега небольшой группы гладиаторов.

Основные этапы восстания Спартака

Читайте таблицу сверху вниз: этапы расположены в порядке развития событий. Столбцы помогают увидеть не только то, что произошло, но и кто участвовал в каждом этапе. Сравнивая значение этапов, можно понять, почему начальный успех не привёл к победе восставших.

Разбор задач

Задача 1. Расположите события в правильной последовательности: разгром восстания Крассом; побег гладиаторов из Капуи; присоединение к восставшим других рабов. Сначала найдём событие, с которого всё началось, и то, которым борьба закончилась. Затем поставим между ними событие, возможное только после побега.

1. Побег гладиаторов из Капуи был началом восстания. Значит, это событие должно стоять первым. Оно произошло в 73 году до н. э.
2. Другие рабы могли присоединиться к отряду только после того, как гладиаторы бежали. Поэтому присоединение ставим после побега. Так отряд стал расти.
3. Разгром войском Красса завершил восстание. Его ставим последним. Ответ: побег из Капуи → присоединение других рабов → разгром Крассом.

Задача 2. Объясните, почему отряд Спартака быстро пополнялся после побега из Капуи. Нужно связать условия жизни рабов с их решением присоединиться к восставшим. Одного упоминания о росте отряда недостаточно: важно объяснить причину.

1. Вспомним, что рабами распоряжались хозяева, а гладиаторов заставляли сражаться. Такое положение было тяжёлым и могло угрожать жизни.
2. Побег из Капуи показал, что можно сопротивляться и объединяться с другими. Для рабов присоединение к восставшим было шансом бороться против угнетателей.
3. Следовательно, отряд пополнялся потому, что многие рабы хотели избавиться от тяжёлого положения. Ответ должен называть именно эту причину, а не только повторять, что отряд рос.

Задача 3. Составьте краткий рассказ о причинах, ходе и итогах восстания, используя сведения параграфа. Удобно построить рассказ из трёх частей: почему началась борьба, как она развивалась и чем закончилась. Не смешивайте намерения восставших с итогом событий.

1. В первой части назовите причину: тяжёлое положение рабов и принуждение гладиаторов к боям. Укажите, что в 73 году до н. э. бойцы во главе со Спартаком бежали из школы в Капуе.
2. Во второй части расскажите, что к беглецам присоединялись рабы и другие недовольные. Отряд добивался успехов в столкновениях с римскими войсками, но участники не смогли договориться о едином дальнейшем плане.
3. В третьей части назовите итог: войско Красса подавило восстание в 71 году до н. э., Спартак погиб, многие пленные были казнены. Ответ будет последовательным, если причины, события и исход будут изложены именно в таком порядке.

Типичные ошибки

• Ошибка: считать восстание выступлением одних гладиаторов. Так думают, потому что история началась с побега из школы в Капуе. Но к восставшим присоединялись другие рабы и недовольные. Проверьте себя: в рассказе о ходе событий должны быть упомянуты не только гладиаторы.
• Ошибка: приписывать всем участникам одну цель. Иногда имя Спартака заставляет представить восставших как людей с единым планом. Однако источники не позволяют точно установить желания каждого, а среди участников были разногласия. Чтобы проверить ответ, отделите известные события от предположений о мотивах всех людей.
• Ошибка: принимать победы в отдельных боях за победу над Римом. Ранние успехи восставших могут создать такое впечатление. Но итогом стало подавление восстания римским войском. Сверьте вывод с финалом событий: если назван разгром, окончательной победы восставших не было.
• Ошибка: утверждать, что Спартак пережил разгром. Поскольку он был руководителем, его судьбу могут забыть или перепутать с судьбой других участников. Спартак погиб на последнем этапе борьбы. Проверьте себя, отдельно называя исход восстания и судьбу его руководителя.

Связь с другими темами

Для понимания событий нужно знать, кто такие рабы и гладиаторы в Древнем Риме и как была устроена Римская республика. Представление о рабовладельческом обществе помогает понять, почему многие люди были недовольны своим положением. Восстание Спартака показывает противоречия этого общества и причины крупных выступлений рабов. Позже эту тему можно использовать, сравнивая внутренние конфликты и кризисы Римской республики.

Что запомнить

• Восстание началось в 73 году до н. э. с побега гладиаторов из Капуи.
• Одним из руководителей восстания был Спартак.
• К восставшим присоединялись другие рабы.
• Восставшие добивались военных успехов, но не смогли прийти к общему решению о дальнейших действиях.
• Против восставших выступило римское войско под командованием Красса.
• В 71 году до н. э. восстание было подавлено, а Спартак погиб.