На Горох
Всеобщая история, 8 класс

Латинская Америка в поисках реальной независимости

"Всеобщая история. История Нового времени ", Бурин С.Н., Митрофанов А.А. и др.

Объяснение темы

Кратко о теме

В начале XIX века народы Латинской Америки начали освобождаться от господства Испании и Португалии. Креолы требовали политических прав, народные массы — отмены угнетения, а рабы боролись за свободу. Восстания привели к появлению независимых государств, но не уничтожили социальное неравенство и зависимость от иностранных держав. Поэтому политическая свобода оказалась не полной, а реальная независимость — труднодостижимой.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Креолы — потомки европейцев, родившиеся в Латинской Америке. Они обладали имуществом и образованием, но уступали пенинсулярам в правах. Именно креолы стали заметной политической силой движения за независимость, потому что хотели сами управлять колониями.

Пенинсуляры — уроженцы Пиренейского полуострова, то есть Испании и Португалии. В колониях им отдавали высшие административные и церковные должности. Противопоставление пенинсуляров и креолов показывает, почему даже состоятельные жители колоний были недовольны порядками.

Каудильо — военный или политический лидер, опиравшийся на личный авторитет и вооружённых сторонников. После распада колониальной власти такие руководители часто влияли на правительства сильнее, чем устойчивые государственные учреждения. Понятие помогает объяснить политическую нестабильность новых стран.

Реальная независимость — способность государства самостоятельно определять внутреннюю и внешнюю политику. Формального провозглашения суверенитета для этого недостаточно, если страна зависит от чужих займов, торговли или военного давления. Поэтому освобождение от колониальной власти не сразу означало полную самостоятельность.

Как это устроено

Колониальная система Испании и Португалии ограничивала торговлю, налоги и управление из-за решений метрополий. Креолы были богатыми землевладельцами и купцами, но не получали равного доступа к власти, тогда как пенинсуляры сохраняли привилегии. Индейцы и метисы страдали от повинностей и неравенства, а рабы не имели личной свободы, поэтому недовольство охватывало разные группы, хотя их цели не совпадали.

Идеи Просвещения утверждали естественные права человека, свободу и равенство перед законом. Американская революция показала, что колония может создать самостоятельное государство, а Французская революция распространила лозунги гражданских прав и народного суверенитета. Эти примеры дали противникам колониального порядка язык для требований, но зажиточные креолы нередко опасались слишком радикальных социальных перемен.

В начале XIX века Испания и Португалия ослабли из-за войн в Европе и наполеоновского вмешательства. Испанский король оказался пленником, а прежняя система управления стала выглядеть незаконной и неустойчивой. Колониальные элиты получили удобный момент для создания местных органов власти, а затем для перехода от автономии к борьбе за независимость.

На Гаити восстание рабов переросло в революцию и завершилось созданием независимого государства в 1804 году. В испанских колониях борьба шла дольше: Боливар освобождал север Южной Америки, Сан-Мартин — южные территории, а Идальго и Морелос возглавляли движение в Мексике. В Бразилии принц Педру провозгласил независимость в 1822 году, сохранив монархию и допустив меньше разрушений, чем в странах, где проходили длительные войны.

После победы новые государства избавились от европейской администрации, но их хозяйство осталось ориентировано на вывоз сырья и ввоз готовых товаров. Великобритания предоставляла займы и контролировала торговлю, а в дальнейшем усилилось влияние США. Доктрина Монро заявляла о недопустимости нового европейского вмешательства в Америке, однако на практике помогала Соединённым Штатам расширять собственное политическое влияние.

Освободительные движения и результаты борьбы в Латинской Америке

Регион или государствоПериод событийГлавные участники и лидерыОсобенности борьбыИтоги и степень реальной независимости
Гаити1791–1804Рабы, Туссен Лувертюр, Жан-Жак ДессалинВосстание рабов против колониальной власти и рабстваНезависимость и отмена рабства; тяжёлая международная изоляция
Испанские колонии в Южной Америке1810–1820-е годыСимон Боливар, Хосе де Сан-Мартин, СукреДлительные войны, переход от местного самоуправления к независимостиОбразование новых республик; сохранение неравенства и внешней зависимости
Мексика и Центральная Америка1810–1823Идальго, Морелос, ИтурбидеНародные восстания, борьба элит, распад объединенийНезависимые государства; власть в основном сохранили состоятельные группы
Бразилия1822Педру, Жуан VI, креольская знатьОтделение под руководством монарха, сравнительно малые военные действияНезависимая империя; сохранение монархии и рабства
Общие последствия для Латинской АмерикиНачало XIX века и далееКреолы, народные массы, каудильоРаспад колониальной системы и создание новых государствПолитический суверенитет достигнут, но экономическая самостоятельность осталась ограниченной

Таблицу удобно читать по строкам, сравнивая путь каждого региона от причин борьбы до её итогов. Последний столбец особенно важен: он показывает разницу между формальной независимостью и реальной самостоятельностью. Сравнение Бразилии, Гаити и испанских колоний помогает увидеть, что единого сценария освобождения не существовало.

Разбор задач

Задача 1. Назовите основные причины начала освободительных движений и разделите их на политические, социальные и экономические. Нужно не просто перечислить недовольство, а связать каждую причину с устройством колониального общества.

  1. К политическим причинам отнесём власть Испании и Португалии, привилегии пенинсуляров и недопуск креолов к высшим должностям.
  2. К социальным причинам отнесём сословное неравенство, повинности индейцев и метисов, а также рабство, против которого выступали порабощённые люди.
  3. К экономическим причинам отнесём торговые ограничения, налоги и зависимость колоний от решений метрополий.

Ответ: политические причины были связаны с отсутствием самоуправления, социальные — с неравенством и рабством, экономические — с ограничением торговли и эксплуатации. Все группы выступали против колониального порядка, но добивались разных изменений.

Задача 2. Расположите события по времени: восстание рабов на Гаити, начало борьбы в испанских колониях, провозглашение независимости Бразилии, образование независимых государств Южной Америки. Сначала нужно установить даты, а затем определить, какие события были процессами, а какие — отдельными актами.

  1. Восстание рабов на Гаити началось в 1791 году и завершилось независимостью в 1804 году.
  2. Борьба в испанских колониях началась в 1810 году.
  3. Бразилия провозгласила независимость в 1822 году.
  4. Независимые государства Южной Америки складывались в основном в 1810–1820-х годах, поэтому этот пункт охватывает длительный результат борьбы.

Ответ: сначала произошло восстание на Гаити, затем началась борьба в испанских колониях, после этого была провозглашена независимость Бразилии, а образование республик Южной Америки происходило постепенно в ходе войн и после них.

Задача 3. Объясните, почему независимые страны не стали полностью самостоятельными в экономике и внешней политике. Для ответа нужно отделить смену власти от изменения хозяйственных связей.

  1. После освобождения страны унаследовали хозяйство, ориентированное на вывоз сырья, и не имели развитой промышленности.
  2. Правительства брали иностранные займы, а торговлю и инвестиции контролировали прежде всего Великобритания, позднее США.
  3. Политическая нестабильность и борьба каудильо мешали проводить долгосрочную независимую политику.

Ответ: формальный суверенитет был достигнут, но экономическая зависимость сохранилась. Поэтому реальная независимость оказалась ограниченной: новые государства могли менять правительство, однако не всегда свободно определяли условия торговли и внешнюю политику.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать, что все жители колоний одинаково участвовали в борьбе. Так думают, когда объединяют креолов, индейцев, метисов и рабов в одну группу, хотя одни требовали политической власти, а другие — земли, свободы или отмены повинностей. Проверяйте себя вопросом: чьи интересы выражал конкретный лидер и социальная группа?

Ошибка 2. Путать освобождение испанских колоний с одним событием. Борьба проходила в разных регионах, имела разных руководителей и продолжалась много лет. Проверьте ответ по двум признакам: названы ли территория и период, а не только общее слово «революция»?

Ошибка 3. Называть Симона Боливара единственным руководителем движения. Это происходит из-за его широкой известности, но рядом с ним действовали Сан-Мартин, Идальго, Морелос, Туссен Лувертюр и другие лидеры. Чтобы исправить ошибку, сопоставляйте каждого деятеля с регионом и событиями.

Ошибка 4. Отождествлять провозглашение независимости с полной самостоятельностью. Независимый флаг и собственное правительство не отменяли долгов, внешней торговли на невыгодных условиях и иностранного давления. Проверяйте себя, разделяя политическую независимость и экономическую зависимость.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать, как работала колониальная система Испании и Португалии, чем отличались сословия и какие идеи распространяло Просвещение. Эти знания объясняют причины недовольства креолов и народных масс, а также связь событий с Американской и Французской революциями.

Тема пригодится при изучении национальных государств, империализма и неравноправной торговли. Она помогает понять, почему формирование независимых стран не прекратило влияние великих держав и почему внешняя политика США в XIX веке стала особенно важной для Америки.

С освобождением Латинской Америки связаны промышленный переворот, отмена рабства и формирование мировой колониальной системы. Промышленным державам требовались рынки и сырьё, поэтому политическое освобождение не разрушило экономические связи зависимости.

Что запомнить

  • Главной политической причиной борьбы стало недовольство колониальным господством Испании и Португалии.
  • Креолы стремились получить политические права и освободиться от власти пенинсуляров.
  • Освободительные движения в Латинской Америке особенно активно развивались в начале XIX века.
  • Гаити стало первым независимым государством Латинской Америки, возникшим в результате восстания рабов.
  • Симон Боливар и Хосе де Сан-Мартин сыграли важную роль в освобождении Южной Америки.
  • Бразилия получила независимость преимущественно мирным путём, сохранив монархию.
  • Политическая независимость не означала полной экономической и внешнеполитической самостоятельности.

Частые вопросы по теме

Почему креолы выступили против испанских и португальских властей?

Креолы были потомками европейцев, но родились в колониях и поэтому не допускались к высшим должностям, которые занимали пенинсуляры. Они хотели получить политические права, свободнее торговать и самостоятельно управлять своими странами.

Чем борьба за независимость Гаити отличалась от движений в испанских колониях?

На Гаити главную роль сыграло восстание рабов, направленное не только против колониальной власти, но и против рабовладельческого порядка. В испанских колониях ведущей силой чаще были креолы, стремившиеся заменить европейских чиновников у власти.

Кто такие Симон Боливар и Хосе де Сан-Мартин?

Симон Боливар руководил освобождением Венесуэлы, Новой Гранады, Эквадора и других территорий. Хосе де Сан-Мартин участвовал в освобождении Аргентины, Чили и Перу; оба стали крупнейшими военными лидерами борьбы в Южной Америке.

Почему Бразилия добилась независимости иначе, чем большинство испанских колоний?

После переезда португальского двора в Рио-де-Жанейро Бразилия стала центром монархии, а не обычной колонией. В 1822 году принц Педру провозгласил независимость и стал императором, поэтому переход власти прошёл сравнительно мирно и сохранил монархический строй.

Почему независимость стран Латинской Америки называют неполной или формальной?

Государства получили политический суверенитет, но часто зависели от британских займов, торговли и иностранных инвестиций. Позднее усилилось влияние США, поэтому возможность самостоятельно проводить экономическую и внешнюю политику оставалась ограниченной.

Спросить по теме параграфа

Латинская Америка в поисках реальной независимости

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Всеобщая история
Класс
8 класс
Учебник
"Всеобщая история. История Нового времени ", Бурин С.Н., Митрофанов А.А. и др.