§ 11. Пробуждение новых наций

Определения и обозначения

Нация — исторически сложившаяся общность людей, связанных языком, культурой, исторической памятью и осознанием принадлежности к ней. Это не просто люди, говорящие на одном языке: у них могут быть общие традиции и представление об общем прошлом. Понятие помогает понять, почему люди, живущие в разных областях, могли считать себя одним народом.

Национальное движение — деятельность сторонников политических и культурных прав народа, вплоть до создания собственного государства. Участники такого движения могли добиваться права пользоваться родным языком, участвовать в управлении или изменить границы. Это понятие охватывает разные требования, а не только борьбу за независимость.

Национально-освободительная борьба — борьба народа против чужеземного господства за независимость. Она возникает, когда народ стремится освободиться от власти другого государства или империи. Это понятие позволяет отличить борьбу за освобождение от стремления объединить земли, уже не находящиеся под чужим господством.

Национальное объединение — создание единого государства из территорий, населённых близкими по языку и культуре народами. Такие территории могут быть разделены границами и подчиняться разным правителям. Понятие объясняет, почему национальное движение может стремиться не к отделению, а к соединению земель.

Как это устроено

Идеи Просвещения утверждали, что власть должна учитывать интересы общества, а не только волю монарха. Французская революция распространила представление о народе как источнике власти и о гражданах, имеющих политические права. Поэтому люди всё чаще спрашивали, почему решения о государстве принимают без участия самого народа. Так укреплялась мысль, что нация вправе самостоятельно определять свою судьбу.

После Наполеоновских войн Венский конгресс перекроил политическую карту Европы, стремясь восстановить порядок и равновесие между державами. При этом границы проводили прежде всего с учётом интересов правителей, а не желаний жителей. Одни народы оказались разделены между государствами, другие — под властью монархов, которых не считали своими. Несовпадение границ и национальных стремлений вызывало недовольство и делало политические перемены желанными.

Культурное возрождение помогало людям заметить общие черты, которые раньше могли казаться просто местными обычаями. Учёные и писатели изучали язык, прошлое, песни и сказания, записывали фольклор — народные предания и песни. Через эти занятия люди узнавали об общих героях и традициях, а родной язык становился знаком принадлежности к народу. Осознав общность, участники движений могли яснее сформулировать требования: от культурных прав до собственного государства.

Греки в 1821 году подняли восстание против власти Османской империи, а борьба постепенно привлекла внимание европейских держав. Их поддерживали сочувствие общественности и вмешательство Великобритании, Франции и России; в 1830 году независимость Греции была признана. Другие балканские народы также добивались освобождения или автономии — права самостоятельно решать часть внутренних дел. Их борьба шла не одинаково и не завершилась для всех созданием независимых государств: ослабление Османской империи растянулось на долгое время.

Бельгийцы в 1830 году выступили против власти Нидерландов и добились создания независимого государства; признанию нового положения помогло международное соглашение. В Италии и германских землях главной задачей было соединить множество государств и областей, а не отделиться от единого чужого государства. Там существовали разные правители и интересы, а великие державы могли поддерживать или сдерживать перемены. Поэтому национальные движения добились важных результатов, но объединение Италии и Германии завершилось лишь во второй половине XIX века.

Национальные движения в Европе в первой половине XIX века

Сравнивай движения по пяти вопросам: кто выступал, против кого, чего хотел, как действовал и чего достиг. Так становится видно, что одинаковое слово «национальное» не означает одинаковой цели. Результаты в таблице относятся к первой половине XIX века: для некоторых народов борьба продолжалась и позже.

Разбор задач

Задача 1. Назовите два условия, которые способствовали пробуждению национального самосознания в Европе в первой половине XIX века. Нужно связать распространение новых политических идей с развитием национальной культуры.

1. Вспомните, что идеи Просвещения и Французской революции утверждали право народа участвовать в управлении и решать свою судьбу.
2. Затем назовите культурные занятия, которые помогали людям узнавать общие язык, историю и традиции.
3. Выберите два разных условия: одно политическое, другое культурное. Так ответ охватит обе стороны пробуждения.

Ответ: Пробуждению способствовало распространение идей народного суверенитета и права наций на самоопределение. Ему также помогало изучение родного языка, истории и фольклора, укреплявшее чувство общей принадлежности.

Задача 2. Сравните цели борьбы греков и бельгийцев, указав, против чьей власти было направлено каждое движение. Важно не перепутать борьбу против имперского господства с отделением от соседнего государства.

1. Для каждого народа установите, чью власть он оспаривал: греки жили под властью Османской империи, а бельгийцы входили в государство Нидерланды.
2. Сформулируйте общую черту: и те и другие стремились получить собственную государственную самостоятельность.
3. Уточните различие: греки боролись за освобождение от империи, бельгийцы — за отделение от Нидерландов.

Ответ: Греки добивались независимости от Османской империи, а бельгийцы — отделения от Нидерландов и создания собственного государства. В обоих случаях целью была самостоятельность, но власть, против которой выступали движения, была разной.

Задача 3. Объясните, почему одни народы добились независимости, а объединение Италии и германских земель оставалось незавершённым. Учитывайте соотношение сил, раздробленность территорий и роль внешней поддержки.

1. Сначала сравните задачи: получить независимость для одной территории и объединить множество государств — не одно и то же.
2. Затем учтите препятствия: итальянские и германские земли были раздроблены, у отдельных правителей были собственные интересы, а противники перемен сохраняли влияние.
3. Наконец, оцените международную обстановку. Поддержка европейских держав помогла греческому движению, тогда как в других случаях действия внешних сил могли мешать переменам.

Ответ: Независимости удавалось добиться там, где движение смогло использовать внутреннюю борьбу и поддержку извне. Объединению Италии и германских земель мешали раздробленность, соперничество правителей и вмешательство держав, поэтому оно не завершилось в первой половине XIX века.

Типичные ошибки

• Считать, что всякое национальное движение стремится только к независимости. Так думают, потому что освобождение заметнее всего, однако итальянское и германское движения добивались объединения разрозненных земель. Проверь себя: выясни, существовало ли единое государство, от которого народ хотел отделиться.
• Сводить национальное самосознание к общему языку. Язык важен, но сам по себе не объясняет чувства принадлежности: значение имеют также культура и историческая память. Чтобы проверить ответ, назови несколько признаков общности, а не один.
• Представлять все движения одинаковыми. Их цели, противники, способы борьбы и результаты различались, хотя все были связаны с национальными стремлениями. Сравни хотя бы две строки таблицы по каждому из этих признаков.
• Объяснять успех только внутренней борьбой народа. Такое объяснение упускает влияние других держав, которое могло помочь движению или помешать ему. Проверь себя вопросом: какую роль сыграла международная обстановка и кому были выгодны перемены?

Связь с другими темами

Чтобы понять, почему национальные стремления не совпадали с государственными границами, вспомни решения Венского конгресса и карту Европы после Наполеоновских войн. Они объясняют политические условия, в которых возникали движения.

Национальные требования часто соединялись с либеральными — требованиями гражданских прав и ограничения власти монарха. Поэтому тема связана с революциями 1830 и 1848 годов, где наряду с политическими переменами обсуждали судьбу народов.

События первой половины XIX века подготовили дальнейшее объединение Италии и Германии. Чтобы понять изменение карты Европы во второй половине столетия, важно учитывать прежнюю раздробленность и незавершённость национальных движений.

Что запомнить

• Национальное пробуждение усилилось под влиянием идей народного суверенитета.
• Культурное возрождение помогало формировать национальное самосознание.
• Народы добивались как независимости, так и объединения разрозненных земель.
• Греки боролись за освобождение от власти Османской империи.
• Национальные движения различались по целям и результатам.
• Исход борьбы зависел не только от самих народов, но и от международной обстановки.