"Всеобщая история. Новейшая история (базовый и углублённый уровни)", Хейфец В.Л., Фёдоров О.Д., Хейфец Л.С., Северинов К.М.; под общ.ред. Мясникова В.С.
Во второй половине XX — начале XXI века наука стала тесно связана с производством, а открытия быстро превращались в технологии, меняя экономику и повседневную жизнь. Атомная энергетика, космические программы, электроника и цифровая связь расширили возможности общества, но принесли и новые риски. Радио, телевидение, кино и интернет сделали культуру доступной огромной аудитории. Чтобы понять эпоху, важно увидеть, как рядом с массовой культурой развивались разные художественные направления и как технологические перемены влияли на людей.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Научно-техническая революция — качественное преобразование науки в непосредственную производительную силу и быстрый переход научных открытий в технологии. Иными словами, исследование всё чаще становилось началом производственного процесса, а не только накоплением знаний. Это понятие помогает объяснить, почему менялись не отдельные устройства, а целые отрасли экономики и привычный уклад жизни.
Информационная революция — резкое ускорение создания, обработки и передачи информации благодаря компьютеризации и цифровым сетям. Компьютеры и интернет связали людей, учреждения и хранилища данных в общие системы. Понятие показывает, почему способность работать с информацией стала одним из главных условий развития общества.
Массовая культура — культура, рассчитанная на широкую аудиторию и распространяемая средствами массовой коммуникации. Её произведения доступны многим людям, часто создаются и распространяются как коммерческий продукт, а популярные образы переходят границы стран. Это понятие позволяет понять, как один фильм, песня или телепередача могут стать частью общего опыта миллионов людей.
Постмодернизм — направление культуры и искусства, которому свойственны разнообразие стилей, обращение к прежним культурным формам и отказ от единого универсального художественного языка. Художники могли соединять элементы разных эпох и жанров, не следуя одному общему правилу. Понятие помогает описать разнообразие культурных поисков, которое не укладывается в одну линейную историю прогресса.
После Второй мировой войны государствам требовались новые источники энергии, средства связи и более эффективное производство, поэтому они расширяли поддержку исследований. Фундаментальная наука изучает общие законы природы, а её результаты со временем могут находить практическое применение. Военные программы и соперничество ведущих держав ускоряли финансирование и внедрение разработок: успех науки становился также вопросом безопасности и международного престижа. Так возникала цепочка, в которой исследования, государственные заказы и промышленность усиливали друг друга.
Атомная энергетика дала возможность получать большие объёмы энергии, а ядерные технологии использовались также в медицине и исследованиях. Одновременно атомное оружие поставило перед человечеством вопрос о безопасности и угрозе масштабного уничтожения. Космическое соперничество побуждало развивать ракеты, материалы и приборы, а спутники позже стали помогать в связи, навигации и прогнозировании погоды. Электроника и автоматизация позволили быстрее обрабатывать данные и управлять сложными процессами, меняя производство, транспорт и домашний быт.
Сначала компьютеры применялись преимущественно в учреждениях, научных центрах и крупных организациях: техника была дорогой и требовала специальных знаний. По мере уменьшения размеров и стоимости устройств компьютеризация охватила всё больше сфер, а соединение компьютеров в цифровые сети изменило саму скорость обмена сведениями. Информационная революция стала важным этапом научно-технических преобразований, потому что сделала информацию ресурсом, который можно быстро передавать на большие расстояния. Но доступ к сетям распределялся неравномерно, а обилие сообщений усложнило проверку их достоверности и защиту личных данных.
Радио, звукозапись, кино и телевидение позволили передавать культурные произведения людям, которые не могли присутствовать на концерте или спектакле. Тиражирование записей и программ расширяло аудиторию, а реклама помогала производителям культуры находить массового потребителя. Интернет добавил возможность быстро публиковать материалы и выбирать их из огромного количества источников, поэтому обмен стал более быстрым и менее односторонним. Благодаря этим средствам массовая культура распространилась по всему миру, хотя её влияние зависело от доступности техники и особенностей разных обществ.
В культуре сосуществовали авангардные поиски, популярные жанры и интерес к традициям. Одни авторы экспериментировали с формой и смешивали стили, другие создавали произведения для широкой публики, а третьи переосмысляли наследие прежних эпох. Постмодернизм выразил эту множественность: он не предлагал единственного обязательного художественного языка и свободно обращался к уже существовавшим образам. Культурная жизнь стала разнообразнее и глобальнее, потому что средства связи ускорили обмен идеями, а люди получили доступ к произведениям из разных стран.
| Сфера или тенденция | Основные достижения и изменения | Влияние на общество и повседневную жизнь |
|---|---|---|
| Атомная энергетика и ядерные технологии | Атомные электростанции, применение ядерных технологий в исследованиях и медицине | Новые возможности получения энергии и диагностики; одновременно — ядерные риски и вопросы безопасности |
| Освоение космоса | Космические полёты, искусственные спутники, развитие ракетной техники | Спутниковая связь, навигация и прогнозирование погоды; рост интереса к науке |
| Электроника и компьютеризация | Развитие электронных устройств, компьютеров и автоматизации | Изменение производства и транспорта, ускорение вычислений, появление новых бытовых устройств |
| Цифровая связь и интернет | Объединение компьютеров в сети и быстрый обмен цифровыми данными | Дистанционное общение и доступ к знаниям; проблемы неравенства доступа, достоверности и приватности |
| Средства массовой коммуникации и массовая культура | Распространение радио, звукозаписи, кино, телевидения, затем интернета | Культурные произведения становятся доступны широкой аудитории и быстрее распространяются между странами |
| Основные тенденции искусства и культуры | Сосуществование авангарда, массовых жанров, интереса к традициям и постмодернистских поисков | Культурная жизнь становится разнообразнее, а контакты между разными традициями — интенсивнее |
Используйте таблицу, чтобы сопоставить достижение с его практическими последствиями, а не просто перечислять изобретения. В каждой строке видна связь между изменением в конкретной сфере и тем, как оно отражалось на жизни людей. Отдельно отмечайте двойственный эффект: новые возможности часто сопровождались новыми рисками.
Задача 1. Назовите два научно-технических достижения второй половины XX века и укажите, как каждое повлияло на повседневную жизнь. Чтобы ответ получился содержательным, выберите достижения из разных сфер и свяжите их с конкретными применениями. Не ограничивайтесь названиями устройств или программ.
Ответ: освоение космоса способствовало развитию спутниковой связи, навигации и прогнозов погоды. Компьютеризация ускорила обработку информации и изменила работу организаций и повседневные занятия людей. В обоих случаях важно назвать не только достижение, но и его практическое следствие.
Задача 2. Сравните значение телевидения и интернета для распространения массовой культуры: укажите общее и одно важное различие. Сравнивать удобнее по тому, кто передаёт информацию, как быстро она доходит до аудитории и может ли аудитория выбирать содержание. При этом важно не утверждать, что одно средство полностью заменило другое.
Ответ: оба средства расширили аудиторию массовой культуры и ускорили её распространение. Телевидение в основном передаёт подготовленную программу зрителям, тогда как интернет даёт пользователю больше возможностей выбирать и размещать материалы. При этом доступ к обоим каналам зависит от наличия техники и инфраструктуры.
Задача 3. Объясните, почему научно-технические достижения одновременно расширяли возможности общества и порождали новые проблемы; приведите два примера из разных сфер. В ответе нужна причинно-следственная связь: покажите полезное применение и риск, возникающий из той же технологии. Возьмите примеры, например, из энергетики и цифровой связи.
Ответ: атомная энергетика расширила возможности производства энергии, но потребовала особых мер безопасности из-за ядерных рисков. Интернет сделал общение и поиск сведений быстрее, однако усилил информационное неравенство и создал проблемы достоверности и защиты данных. Следовательно, последствия прогресса зависят от того, как применяют технологии и кто имеет к ним доступ.
Ошибка — сводить научно-техническую революцию к появлению отдельных изобретений. Так поступают, потому что яркие устройства легче запомнить, чем перемены в экономике и организации труда. Проверьте себя: объяснили ли вы, как научное знание стало применяться в производстве и повлияло на общество, а не просто перечислили технику?
Ошибка — считать, что технический прогресс автоматически улучшает жизнь каждого человека. Её допускают, когда видят пользу технологии, но не замечают различий в доступе и возможных рисков. Проверьте себя: назвали ли вы не только новые возможности, но и тех, кого они могут не затронуть, а также последствия неправильного применения?
Ошибка — отождествлять массовую культуру со всей культурой эпохи. Популярные фильмы и передачи заметнее, поэтому может показаться, что других направлений не было. Проверьте себя: упомянули ли вы наряду с массовыми жанрами авангардные поиски и обращение к традициям?
Ошибка — описывать интернет только как источник возможностей. Так происходит, если сосредоточиться на скорости связи и объёме доступных материалов. Проверьте себя: учли ли вы неравенство доступа, достоверность сведений и приватность пользователей?
Для понимания темы полезно знать о послевоенном устройстве мира, соперничестве ведущих держав и росте роли государства в исследованиях. Эти условия объясняют, почему научные программы получили крупную поддержку и стали частью международной конкуренции. Без такого контекста труднее понять быстрое развитие военных и космических технологий.
Тема связана с послевоенным экономическим развитием, глобализацией и изменением образа жизни в развитых и развивающихся странах. Научно-технические новшества перестраивали производство и связь между странами, но распространялись неравномерно. Поэтому технологические изменения важно рассматривать вместе с социальными и экономическими условиями.
Дальше эти знания пригодятся при изучении цифрового общества, глобальных экологических и технологических проблем и современной культуры. Они помогают увидеть, откуда возникли многие возможности и риски, с которыми сталкиваются люди сегодня. Обращайте внимание и на последствия технологий, и на то, как культура отвечает на перемены.
Что отличает научно-техническую революцию от простого появления новых изобретений?
Это не только появление отдельных устройств, а глубокое изменение связи науки и производства. Научные знания быстро воплощаются в технологиях, перестраивая экономику, труд и быт.
Почему освоение космоса повлияло не только на науку, но и на повседневную жизнь?
Космические программы стимулировали развитие электроники, материаловедения и средств связи. Созданные для космических задач технологии и спутники стали применяться в навигации, прогнозировании погоды и передаче информации.
Чем информационная революция изменила способы общения и получения знаний?
Компьютеры и цифровые сети позволили быстро создавать, обрабатывать и передавать большие объёмы данных. Люди получили доступ к удалённому общению и разнообразным источникам знаний, хотя вместе с этим выросли проблемы проверки сведений и защиты личных данных.
Почему массовую культуру нельзя считать единственным направлением культуры второй половины XX — начала XXI в.?
Массовая культура рассчитана на широкую аудиторию, но в то же время развивались экспериментальное искусство, авангард и произведения, обращавшиеся к традициям. Культурная жизнь сочетала разные стили и формы творчества.
Какие новые проблемы возникли вместе с распространением цифровых технологий?
Неравный доступ к устройствам и сетям усилил информационное неравенство, а огромный поток сообщений затруднил проверку их достоверности. Кроме того, возникли риски утечки личных данных и сокращения некоторых видов занятости из-за автоматизации.
§ 29. Наука, техника и культура во второй половине XX — начале XXI в.
