На Горох
Всеобщая история, 10 класс

§ 9. Нарастание агрессии и борьба за мир. Германский нацизм ...

"Всеобщая история. Новейшая история (базовый и углублённый уровни)", Шубин А.В.

Объяснение темы В оглавлении: § 9. Нарастание агрессии и борьба за мир. Германский нацизм ...

Кратко о теме

В 1930-е годы Германия, Италия и Япония стали всё активнее захватывать территории и нарушать международные договорённости. В Германии к власти пришли нацисты, а их расистская идеология оправдывала преследования и завоевания. Лига Наций и политика коллективной безопасности не смогли остановить агрессоров, а уступки Великобритании и Франции не принесли прочного мира. Эти события помогли разрушить международный порядок, созданный после Первой мировой войны, и приблизили новую мировую войну.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Нацизм — идеология и политическое движение в Германии, основанные на расизме, национализме, культе вождя и идее завоевания жизненного пространства. Нацисты объявляли одни народы «высшими», а другие — неполноценными, и оправдывали этим насилие. Это понятие помогает понять, почему внутренняя диктатура и внешние завоевания были частями одной политики.

Политика умиротворения агрессора — стремление предотвратить войну уступками государству, нарушающему международные договорённости. Её сторонники надеялись, что ограниченные уступки удовлетворят требования агрессора. Термин нужен, чтобы оценить решения Великобритании и Франции перед Второй мировой войной.

Коллективная безопасность — принцип совместных действий государств для предотвращения агрессии и защиты мира. Если одно государство нарушает договорённости, другие должны вместе оказать на него давление. Это понятие показывает, почему разобщённость стран ослабляла международную систему.

Мюнхенское соглашение — договор Германии, Италии, Великобритании и Франции 1938 года о передаче Судетской области Германии. Судеты входили в состав Чехословакии, но её представителей не пригласили к решающим переговорам. Соглашение стало примером уступки агрессору и помогает отличать судьбу Судет от присоединения Австрии.

Как это устроено

После Первой мировой войны Германия была недовольна условиями Версальского договора, ограничениями армии и потерей территорий. Но сам договор не объясняет прихода нацистов: важны также мировой экономический кризис, безработица и слабость демократических правительств. Нацисты обещали порядок, рабочие места и возрождение страны, поэтому получили поддержку разных групп населения. Став канцлером в 1933 году, Гитлер использовал кризис и политическое насилие, чтобы уничтожить оппозицию и установить диктатуру.

Расовая идеология нацистов делила людей на «высшие» и «низшие» группы и объявляла евреев, цыган и другие народы врагами. Такая картина мира оправдывала лишение людей прав, преследования и государственное насилие. Идея «жизненного пространства» представляла захват чужих земель как необходимое условие процветания Германии. Поэтому нацисты одновременно усиливали армию и готовили экспансию: их расистская программа неотделима от милитаризации и войны.

Япония захватила Маньчжурию в 1931 году, а Италия напала на Эфиопию в 1935-м; Германия открыто перевооружалась и расширяла влияние. Эти действия подрывали международные соглашения и принцип мирного разрешения споров. Лига Наций осуждала агрессию и могла вводить санкции, но у неё не было собственных войск, а государства не согласовывали жёсткие меры. Агрессоры видели, что наказание маловероятно, и продолжали экспансию.

Коллективная безопасность требовала единства демократических государств, но их правительства опасались новой войны и не доверяли друг другу. Великобритания и Франция прибегали к уступкам, надеясь направить германскую экспансию в сторону СССР и сохранить мир. В 1938 году Германия присоединила Австрию, а затем получила Судетскую область по Мюнхенскому соглашению. Уступки не сняли причин экспансии: они усилили Германию и показали, что дальнейшие требования могут остаться без решительного ответа.

Гражданская война в Испании началась в 1936 году как борьба республиканского правительства с мятежниками генерала Франко, но быстро приобрела международный характер. Франко получал военную помощь от Германии и Италии, которые использовали конфликт для поддержки союзника и испытания вооружений. Республиканцам помогали СССР и добровольцы Интернациональных бригад из разных стран. Политика невмешательства других держав не остановила приток помощи, поэтому Испания стала ареной противостояния сторонников и противников фашизма.

Агрессия держав и реакция международного сообщества в 1930-е годы

Сопоставляйте не только даты, но и ответ других стран: так видно, как бездействие международного сообщества позволяло агрессии нарастать.

Государство-агрессорДействие и датаНарушенный принцип или договорённостьРеакция других государствПоследствия
ЯпонияЗахват Маньчжурии, 1931 годПринцип мирного разрешения споров и суверенитет КитаяЛига Наций осудила захват, но не применила действенных мер; Япония вышла из ЛигиЯпония закрепилась в Маньчжурии и продолжила экспансию в Китае
ИталияНападение на Эфиопию, 1935 годЗапрет захватнической войны и суверенитет государства — члена Лиги НацийЛига ввела ограниченные санкции, но важные поставки и решительные меры не были остановленыИталия завоевала Эфиопию; авторитет Лиги ослаб
ГерманияПеревооружение с 1935 года, ввод войск в Рейнскую область в 1936 годуВоенные ограничения Версальского договора и условия Локарнских соглашенийВеликобритания и Франция не предприняли военного противодействия; другие государства протестовали недостаточно решительноГермания усилила армию и укрепила позиции в Европе
ГерманияПрисоединение Австрии, март 1938 года; Судетской области, октябрь 1938 годаЗапрет аншлюса по Версальскому договору; гарантии территориальной целостности ЧехословакииАвстрия была присоединена без сопротивления других держав; Судеты переданы по Мюнхенскому соглашениюГермания расширила территорию, Чехословакия оказалась ослаблена

Разбор задач

Задача 1. Расположите по времени захват Маньчжурии, нападение Италии на Эфиопию и Мюнхенское соглашение.

  1. Определяем дату захвата Маньчжурии: Япония начала его в 1931 году.
  2. Вспоминаем нападение Италии на Эфиопию: оно произошло в 1935 году.
  3. Мюнхенское соглашение было подписано в сентябре 1938 года, то есть позже обоих событий.

Ответ: захват Маньчжурии (1931), нападение на Эфиопию (1935), Мюнхенское соглашение (1938). Хронология показывает, что агрессия сначала расширялась в Азии и Африке, а затем стала непосредственно угрожать европейским государствам.

Задача 2. Сравните действия Германии, Италии и Японии в 1930-е годы по целям и способам расширения влияния.

  1. Выделяем общее: все три государства добивались новых территорий и ресурсов, применяя военную силу и давление.
  2. Сопоставляем направления: Япония захватывала территории в Восточной Азии, Италия стремилась расширить владения в Африке, Германия усиливала влияние в Европе.
  3. Сравниваем способы: Япония и Италия начали с открытых военных вторжений, Германия сочетала перевооружение, нарушение договоров и присоединение территорий под угрозой силы.

Ответ: цели экспансии были сходны, но географические направления и последовательность действий различались. Сравнение помогает увидеть, что международный кризис создавали сразу несколько агрессоров, а не одна страна.

Задача 3. Объясните, почему политика умиротворения не остановила агрессию, используя примеры присоединения Австрии и Мюнхенского соглашения.

  1. Устанавливаем последовательность: в марте 1938 года Германия присоединила Австрию, не встретив решительного противодействия других держав.
  2. Затем на Мюнхенской конференции Великобритания и Франция согласились на передачу Германии Судетской области Чехословакии.
  3. Делаем вывод: уступки увеличивали территорию и ресурсы Германии, а отсутствие серьёзного сопротивления убеждало Гитлера, что новые требования тоже могут быть удовлетворены.

Ответ: политика умиротворения не устранила нацистскую экспансию, а облегчила её продолжение. Она не обеспечила прочный мир, потому что не заставила Германию отказаться от дальнейших захватов.

Типичные ошибки

Ошибка — считать политику умиротворения успешным способом сохранения мира. Её допускают, когда сам факт подписания соглашения принимают за доказательство, что конфликт предотвращён. Проверьте себя: проследите, прекратила ли Германия расширяться после уступок; Судетами её захваты не закончились.

Ошибка — смешивать присоединение Австрии и передачу Судетской области. Оба события произошли в 1938 году, поэтому их даты и обстоятельства легко перепутать. Сверьте хронологию: Австрия была присоединена в марте, а Судеты переданы Германии после Мюнхенского соглашения осенью.

Ошибка — объяснять усиление нацизма только Версальским договором. Такой взгляд упускает мировой кризис, безработицу, политическую нестабильность и поддержку нацистской партии. Проверьте себя: назовите как минимум один экономический и один политический фактор наряду с последствиями мирного договора.

Ошибка — считать, что Лига Наций могла самостоятельно принудить агрессора к отступлению. Это заблуждение возникает, если забыть, что у организации не было собственных вооружённых сил. Проверьте вывод по её действиям: результат зависел от готовности государств-членов совместно применять санкции и другие меры.

Связь с другими темами

Для понимания событий вспомните итоги Первой мировой войны, условия Версальского договора, устройство Лиги Наций и последствия мирового экономического кризиса. Эти знания объясняют недовольство в Германии, слабость международных механизмов и рост популярности радикальных движений. Тема пригодится при изучении причин и начала Второй мировой войны, внешней политики держав и краха системы коллективной безопасности. Сопоставляя события, обращайте внимание на то, как отсутствие совместного ответа поощряло новые нарушения.

Что запомнить

  • Нацизм утвердился в Германии в условиях глубокого экономического и политического кризиса.
  • Расовая идеология нацистов оправдывала преследования и завоевательную политику.
  • В 1930-е годы Германия, Италия и Япония расширяли свои владения и влияние.
  • Лига Наций не смогла эффективно остановить агрессоров.
  • Политика умиротворения не предотвратила войну.
  • Мюнхенское соглашение предусматривало передачу Судетской области Германии.
  • Гражданская война в Испании приобрела международный характер.

Частые вопросы по теме

Почему нацисты пришли к власти в Германии?

Экономический кризис, безработица и политическая нестабильность усилили недовольство немцев. Нацисты обещали восстановить страну и отвергали Версальский договор; их поддержка выросла, а Гитлер получил пост канцлера в 1933 году. Затем нацисты уничтожили политическую конкуренцию и установили диктатуру.

Что подразумевали нацисты под жизненным пространством?

Нацисты называли жизненным пространством территории, которые, по их мнению, Германия должна была завоевать для расширения государства и обеспечения себя ресурсами. Прежде всего их планы были направлены на Восточную Европу. Это понятие служило идеологическим оправданием войны, захватов и подчинения других народов.

Почему Лига Наций не смогла остановить агрессию?

Лига Наций не располагала собственными вооружёнными силами, а действенные меры зависели от согласия государств-членов. Крупные державы действовали несогласованно и не всегда были готовы рисковать ради коллективного противодействия агрессору. Поэтому осуждение и ограниченные санкции не заставляли нарушителей отступать.

В чём состояла политика умиротворения?

Это стремление избежать войны, уступая государству, которое нарушает международные договорённости. Великобритания и Франция рассчитывали, что уступки удовлетворят требования Гитлера и сохранят мир. Однако Германия воспринимала их как признак слабости и продолжала расширяться.

Почему Мюнхенское соглашение не обеспечило прочный мир?

Соглашение 1938 года передало Германии Судетскую область Чехословакии, но не устранило стремление Гитлера к дальнейшим захватам. Чехословакия не участвовала в решении своей судьбы, а уступка укрепила Германию и ослабила её соседа. В марте 1939 года Германия захватила оставшуюся часть чешских земель.

Спросить по теме параграфа

§ 9. Нарастание агрессии и борьба за мир. Германский нацизм ...

Учебник

Оглавление →
Предмет
Всеобщая история
Класс
10 класс
Учебник
"Всеобщая история. Новейшая история (базовый и углублённый уровни)", Шубин А.В.