Главная / Учебники / История России 6 класс / Параграф § 16-17
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 16-17 - Новгородская земля |
| Учебник: | История России 6 класс - IX - начало XVI в. |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Особенности Новгородской земли и её политический строй
Параграф посвящён изучению истории и общественно-политического устройства Новгородской земли, которая играла значительную роль в истории Древней Руси. Географически Новгородская земля отличалась холодным климатом и обилием лесов, озёр и рек, что не способствовало высоким урожаям, но благоприятствовало развитию промыслов и торговли. Её население формировалось из восточнославянских племён (ильменские словене, северные кривичи) и финно-угорских народов (чудь, весь), которые со временем ассимилировались.
Таким образом, Новгородская земля представляла собой крупный торгово-ремесленный центр с уникальным республиканским политическим устройством, где власть принадлежала народному собранию (вече) и избранным должностным лицам, при сильно ограниченной роли князя.
Новгородская земля выделялась среди русских земель уникальным устройством. Холодный климат и богатые ресурсы благоприятствовали промыслам и торговле, а не земледелию.
В Новгороде сложился республиканский строй после изгнания князя в 1136 году. Главным органом власти было вече – народное собрание, которое решало важнейшие вопросы. Важную роль играли посадник (глава исполнительной власти) и тысяцкий (командующий ополчением).
Князя приглашали по договору, его власть была ограничена, а ключевую роль в политике играли избранные должностные лица и "лучшие люди" (бояре, купцы). Город был крупным торговым центром, связывающим Русь с Византией и Европой.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.