ГДЗ: Параграф § 6 / Обществознание 9 класс

Гражданин может участвовать в управлении делами государства следующими способами:

• Непосредственно: через выборы и референдумы, а также через обращения в органы власти (жалобы, заявления, предложения) и участие в публичных мероприятиях (митинги, демонстрации).
• Опосредованно: через своих избранных представителей в органах власти и через участие в деятельности политических партий и общественных объединений.

Выборы позволяют гражданам формировать органы государственной власти и местного самоуправления, выбирая тех представителей, чья политическая программа соответствует их интересам. Таким образом, граждане делегируют власть и влияют на политический курс.

Референдумы дают возможность гражданам непосредственно выразить свою волю по наиболее важным вопросам государственного значения, что является прямым актом участия в управлении.

Воздействовать на власть, используя политические права и свободы, можно следующими способами:

• Через избрание нужных кандидатов и депутатов.
• Через публичные мероприятия (митинги, демонстрации) для выражения поддержки или несогласия с решениями властей.
• Через обращение в органы власти с предложениями или жалобами.
• Через участие в работе общественных объединений и политических партий.
• Через право на равный доступ к государственной службе.

Ограничения политических свобод граждан (например, права на собрания, митинги) могут быть установлены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо для обеспечения следующих целей:

• Защита основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц.
• Обеспечение обороны страны и безопасности государства.

Для осознанного участия в политической жизни человеку необходимы:

• Знание основ политической системы, законодательства, программ партий.
• Умение критически оценивать политическую информацию.
• Сформированные политические убеждения и активная гражданская позиция.
• Понимание ответственности за свои политические действия и их последствия.

Проявлениями политического экстремизма, согласно тексту, являются:

• Насильственное изменение основ конституционного строя.
• Подрыв безопасности Российской Федерации.
• Захват или присвоение властных полномочий.
• Осуществление террористической деятельности.
• Возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни, а также пропаганда исключительности или превосходства.
• Публичная демонстрация нацистской атрибутики или символики.

Позиция 1: «Политика — дело каждого». Участие всех граждан обеспечивает подлинную демократию, подотчётность власти и учёт интересов всех слоёв общества. Неактивность граждан приводит к усилению власти чиновников и олигархии. Минимальный уровень участия (выборы, референдумы) является долгом.

Позиция 2: «Политика — дело профессионалов». Сложность государственного управления требует специальных знаний, опыта и навыков, присущих политическим деятелям. Непрофессиональное вмешательство может привести к неверным решениям. Однако и профессионалы должны быть подотчётны гражданам.

Компромиссная позиция (основная): В современном демократическом обществе каждый гражданин должен иметь возможность и право участвовать в политике, но уровень и форма участия могут различаться. Для принятия решений, касающихся всей страны, необходима политическая элита, обладающая профессиональными качествами, но её деятельность должна контролироваться активным и политически грамотным гражданским обществом.

Сходство выборов и референдума

• Являются формами непосредственного участия граждан в управлении делами государства.
• Осуществляются путём тайного голосования на основе всеобщего, равного, прямого избирательного права.
• Организуются и проводятся государственными органами в строгом соответствии с законом.

Различия выборов и референдума

Возместить причинённый ущерб должны организаторы митинга, а также непосредственные виновники порчи имущества.

• Организаторы митинга, согласно Федеральному закону, обязаны обеспечить соблюдение общественного порядка и регламента проведения мероприятия. Хотя они несут ответственность за организацию, их ответственность может быть субсидиарной, т.е. дополняющей ответственность непосредственных виновников.
• Непосредственные виновники (те, кто топтал газоны и ломал ограждения) несут прямую гражданско-правовую ответственность за причинённый вред (ст. 1064 ГК РФ).
• Полиция отвечает за охрану общественного порядка, но не за действия участников, нарушающих правила проведения мероприятия и причиняющих ущерб.

Таким образом, возмещение ущерба должно быть взыскано с лиц, непосредственно его причинивших, а при невозможности их установления, или в случае, если ущерб был причинён в результате невыполнения организаторами своих обязанностей по контролю, ответственность может быть возложена и на организаторов.

Да, признаки гражданского общества проявляются, хотя сам факт порчи имущества является негативным.

• Проявление признаков: Митинг как форма публичного выражения мнения и требований является одной из ключевых форм деятельности гражданского общества, демонстрирующей способность граждан к самоорганизации и контролю за властью. Факт проведения разрешённого митинга и его охрана полицией подтверждают наличие правовых механизмов для реализации гражданских свобод.
• Отсутствие признаков (отрицательная сторона): Порча имущества (газоны, ограждения) является нарушением закона и не соответствует принципам ответственного гражданского общества, которое предполагает не только использование прав, но и соблюдение обязанностей, включая уважение к чужой собственности и общественному порядку.

Таким образом, само использование права на митинги и собрания — это признак гражданского общества, но противоправные действия отдельных участников свидетельствуют о недостаточной правовой культуре.

Примеры инициатив для школьного проекта

• Экологическая инициатива: Организация раздельного сбора мусора в школе; проведение субботника по озеленению пришкольной территории.
• Социальная инициатива: Создание волонтёрского отряда для помощи ветеранам или пожилым людям; организация сбора книг для детского дома.
• Образовательная инициатива: Создание клуба дебатов по общественно-политическим вопросам; проведение серии уроков по финансовой грамотности для младших классов.
• Инфраструктурная инициатива: Предложение администрации школы по улучшению библиотеки или спортивного инвентаря; разработка проекта оформления рекреационной зоны.