Приветствие участников. Создание сказочной атмосферы (музыка, оформление зала). Объявление темы и цели мероприятия. Краткое вступительное слово учителя, рассказывающего о волшебном мире сказок и приглашающего ребят в увлекательное путешествие. Вводная загадка, чтобы настроить детей на сказочный лад и обозначить тему мероприятия. Создание атмосферы волшебства и предвкушения.

Участники отвечают на вопросы о русских народных сказках (автор, ключевые события, герои). Вопросы могут быть в различных форматах: загадки, иллюстрации, фрагменты текста. Подведение итогов викторины, награждение команды-победителя. Развитие внимательности, логического мышления и умения вспоминать информацию.

Две команды получают карточки с названиями сказок, но им необходимо разыграть сценку, смешав элементы из двух разных сказок. Например, сценку, где Иван-царевич и Василиса Премудрая ищут Колобка. Цель – создать юмористическую и нестандартную интерпретацию известных сказок. Развитие актерских навыков, воображения и умения работать в команде.

Участникам предлагается создать иллюстрацию к любимой сказке, используя различные материалы (краски, карандаши, бумага, пластилин). Выставка работ и голосование за лучшую иллюстрацию. Развитие творческих способностей, мелкой моторики и эстетического вкуса. Поощрение индивидуального выражения и фантазии.

На столе разложены разрезанные на части картинки с изображением сказочных героев и сюжетов. Участники должны как можно быстрее и правильно собрать картинки. Соревнование команд на скорость и внимательность. Развитие логического мышления, внимания и глазомера.

Общий круг рефлексии: «Что понравилось больше всего?», «Что было самым сложным?». Подведение итогов мероприятия. Вручение призов и поощрительных подарков всем участникам. Благодарность за активное участие и позитивный настрой. Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность сказок в жизни человека. Создание положительного эмоционального завершения мероприятия.