Приветствие участников, короткое объяснение правил дебатов и особенностей их проведения. Участники делятся на две команды, которые будут представлять противоположные стороны в дебатах. Каждая команда выбирает капитана, отвечающего за координацию выступления. Задача этого этапа – создать рабочую атмосферу и настроить учащихся на продуктивную дискуссию. Объяснение критериев оценки аргументов и поведения во время дебатов.

Озвучивание темы дебатов (например, «Должна ли быть цензура в интернете?», «Право на частную жизнь vs. Национальная безопасность», «Эвтаназия: право выбора или преступление?»). Каждая команда получает время на подготовку аргументов, опровержений и примеров, подтверждающих их позицию. Важно, чтобы ученики использовали различные источники информации и критически оценивали ее достоверность. Рекомендуется зафиксировать основные тезисы и подготовить логическую структуру выступления.

Каждая команда поочередно выступает с прямой речью, представляя свою позицию по поставленной теме. Выступление должно быть четким, логичным и подкреплено аргументами и примерами. Важно учитывать регламент и уложиться в отведенное время. В ходе выступления необходимо обозначить основные тезисы и сформулировать главную идею, которую команда будет отстаивать. Капитан команды следит за соблюдением регламента и помогает участникам при необходимости.

Команды поочередно задают вопросы оппонентам и выдвигают контраргументы. Цель – выявление слабых мест в позиции противника и доказательство собственной правоты. Реплики должны быть конструктивными и направлены на уточнение аргументов. Важно внимательно слушать оппонентов и быстро реагировать на их аргументы. Этот этап способствует развитию навыков критического мышления и умения находить слабые места в логике оппонентов.

Каждая команда подводит итоги дебатов и представляет заключительную речь, в которой резюмирует свои основные аргументы и опровергает контраргументы противника. Заключительная речь должна быть убедительной и подкреплена наиболее сильными аргументами. Важно оставить у слушателей ясное представление о своей позиции и ее обоснованности. Заключительные слова капитана команды.

Жюри (учителя, старшеклассники) оценивает выступления команд по заранее определенным критериям (логичность аргументов, убедительность, соблюдение регламента, качество речи). Объявление победителей и вручение символических призов. Проведение рефлексии: обсуждение наиболее интересных и спорных моментов, выводы, что нового узнали участники.