Приветствие. Краткое введение в тему иконописи и ее роли в русской культуре. Объявление целей и задач мероприятия. Создание эмоционального настроя: небольшая музыкальная заставка с песнопениями. Подчеркивается актуальность сохранения и изучения культурного наследия, особенно в современном мире. Показ слайда с изображением Троицы Андрея Рублева, как отправной точки для дальнейшего разговора. Небольшой интерактив - вопрос к классу: “Что вы знаете об иконах?”.

Рассказ о жизни Андрея Рублева: годы жизни, место рождения, обучение иконописи. Информация об эпохе, в которой жил художник - время татаро-монгольского ига и духовного возрождения Руси. Упоминание о его ученичестве у Феофана Грека. Акцент на трудностях и испытаниях, выпавших на его долю. Рассказ о его работе в московских монастырях и участие в росписи церквей. Использование визуального материала: портреты современников, изображения Москвы и других городов того времени. Интерактив - викторина с вопросами о биографии Рублева.

Подробный анализ наиболее известных икон Андрея Рублева, в частности, «Троицы», «Божией Матери Умиления», «Спас Нерукотворный». Обсуждение особенностей его стиля: гармония, духовность, глубокий символизм. Объяснение значения основных символов в иконописи (например, нимб, одежда, цвета). Рассказ о технике иконописи: подготовка доски, нанесение левкаса, роспись, золочение. Показ слайдов с детализированными изображениями икон, акцентирующих внимание на символике и технике исполнения. Интерактив - анализ иконографии в группах.

Подробный разбор иконы «Троица» как наиболее значительного произведения Андрея Рублева. Трактовка сюжета и символического значения иконы. Обсуждение композиции, цветовой гаммы и художественных приемов. Подчеркивается глубокий философский смысл иконы, отражающий идею единства Божественного начала. Анализ влияния иконы на дальнейшее развитие русской иконописи. Вопросы для обсуждения: “Какие чувства вызывает у вас эта икона?”, “Что вы видите в ее композиции?”.

Учащимся предлагается создать эскиз собственной иконы, вдохновленной творчеством Андрея Рублева. Это может быть изображение святого, ангела или любого другого символического образа. Акцент делается не на техническом совершенстве, а на выражении собственных чувств и понимания иконописного искусства. Предоставление материалов для рисования (бумага, карандаши, краски). Оказание помощи и консультаций учащимся по мере необходимости. Разъяснение: главное - выразить свое отношение к теме, передать настроение и символику.

Обсуждение работ учащихся. Обмен впечатлениями и опытом. Подведение итогов мероприятия. Вопросы для рефлексии: “Что нового вы узнали сегодня?”, “Какие чувства вызвала у вас иконопись Андрея Рублева?”, “Как это мероприятие повлияло на ваше отношение к русской культуре и искусству?”. Благодарность участникам за активное участие.