В актовом зале приглушенный свет, музыкальное сопровождение – реквием. На экране – проекция фотографий и видеоматериалов, связанных с Бабьим Яром. Зажигание свечей у символического мемориала. Цель – создать атмосферу скорби и уважения к памяти жертв и настроить участников на серьезный и вдумчивый разговор. Ведущий объявляет тему вечера и кратко рассказывает о целях мероприятия.

Доклад об истории Бабьего Яра. Учитель истории или приглашенный специалист рассказывает о событиях, произошедших в Бабьем Яре во время Второй мировой войны: о массовых расстрелах евреев, советских военнопленных, цыган, узников гетто. Подчеркивается масштаб трагедии и ее последствия. Важно представить исторические факты в хронологической последовательности, опираясь на достоверные источники.

Чтение отрывков из воспоминаний очевидцев трагедии, писем жертв, стихов, посвященных Бабьему Яру. Демонстрация коротких документальных видеофрагментов с рассказами выживших. Такое личное обращение к истории позволяет глубже прочувствовать трагедию и понять ее человеческое измерение. Важно выбирать отрывки, соответствующие возрасту и психологическим особенностям учащихся.

Организованная дискуссия, модерируемая учителем. Вопросы для обсуждения: «Какие чувства вы испытываете, слушая эти истории?», «Почему важно помнить о Бабьем Яре?», «Какие уроки мы можем извлечь из этой трагедии?». Цель – стимулировать учащихся к критическому мышлению и формированию собственной позиции. Необходимо создать атмосферу доверия и уважения, чтобы каждый ученик мог высказать свое мнение.

Учащиеся читают стихи, посвященные Бабьему Яру, исполняют музыкальные номера. Это позволяет выразить свои эмоции и чувства через творчество. Можно также предложить учащимся заранее подготовить рисунки или другие творческие работы, посвященные этой теме. Важно, чтобы творческая часть имела уважительный и скорбный характер.

Объявление минуты молчания в память о жертвах Бабьего Яра. После минуты молчания учащиеся возлагают цветы к символическому мемориалу. Это – выражение уважения и сострадания к памяти погибших.

Ведущий подводит итоги вечера-реквиема. Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и чувствами. Подчеркивает важность сохранения памяти о трагедии и борьбы с любыми проявлениями насилия и дискриминации. Вместе с учащимися формулируются выводы и обобщения.