Организационный момент, приветствие участников и обозначение темы мероприятия. Акцентируется важность осознанного отношения к безопасности в повседневной жизни и необходимости приобретения практических навыков для предотвращения рисков. Создание позитивной атмосферы.

Действия учителя: Приветствует участников, объявляет тему и цели практикума, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Приветствуют преподавателя, настраиваются на работу, внимательно слушают вступление.

Продолжительность: 10 мин.

Идентификация потенциальных опасностей в различных сферах жизни: дома, на улице, в школе. Обсуждение примеров угроз и их последствий. Анализ наиболее распространенных рисков, с которыми сталкиваются обучающиеся в своей повседневной жизни.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, направляет дискуссию, фиксирует на доске/экране предложенные варианты.

Действия учащихся: Предлагают примеры опасностей, участвуют в обсуждении, аргументируют свою точку зрения.

Продолжительность: 20 мин.

Обучение методам оценки уровня риска в различных ситуациях. Определение вероятности наступления опасного события и потенциального ущерба. Практическое применение знаний на примере конкретных сценариев.

Действия учителя: Объясняет принципы оценки рисков, предлагает участникам оценить предложенные ситуации.

Действия учащихся: Оценивают риски в предложенных ситуациях, обосновывают свою оценку, предлагают меры по снижению рисков.

Продолжительность: 25 мин.

Отработка алгоритмов действий при возникновении чрезвычайных ситуаций (пожар, утечка газа, оказание первой помощи). Разбор типичных ошибок и способов их избежать. Использование наглядных пособий и демонстраций.

Действия учителя: Демонстрирует алгоритмы действий, комментирует правильность выполнения упражнений, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Отрабатывают алгоритмы действий, задают вопросы, делятся своими знаниями и опытом.

Продолжительность: 30 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в сети Интернет. Защита личной информации, распознавание кибербуллинга, безопасное общение в социальных сетях. Предотвращение онлайн-мошенничества и других киберугроз.

Действия учителя: Проводит дискуссию, рассказывает о распространенных киберугрозах и способах защиты, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы, предлагают способы защиты от киберугроз.

Продолжительность: 20 мин.

Ознакомление с основными принципами оказания первой помощи пострадавшим при различных травмах и состояниях. Демонстрация приемов оказания первой помощи на манекене. Вызов экстренных служб.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, контролирует правильность выполнения упражнений участниками.

Действия учащихся: Отрабатывают приемы оказания первой помощи на манекене, задают вопросы, учатся вызывать экстренные службы.

Продолжительность: 25 мин.

Разбор реальных ситуаций и отработка навыков безопасного поведения в команде. Решение проблемных задач, требующих применения полученных знаний и навыков. Анализ ошибок и поиск оптимальных решений.

Действия учителя: Направляет работу в группах, наблюдает за процессом, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах над решением предложенных кейсов, предлагают свои варианты, аргументируют свой выбор.

Продолжительность: 30 мин.

Анкетирование участников для выявления уровня усвоения знаний и оценки эффективности мероприятия. Обсуждение полученного опыта, выводы и предложения по улучшению. Ответы на вопросы участников.

Действия учителя: Проводит анкетирование, организует дискуссию, подводит итоги мероприятия.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, участвуют в дискуссии, делятся своими впечатлениями и предложениями.

Продолжительность: 20 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и онлайн-ресурсов для дальнейшего изучения темы безопасности жизнедеятельности. Источники информации для самостоятельной работы и углубления знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы и онлайн-ресурсов, рекомендует источники для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы и онлайн-ресурсов, задают вопросы.

Продолжительность: 10 мин.