Учитель приветствует участников, создает позитивный настрой и объявляет тему мероприятия. Обсуждаются вопросы: Что значит быть богатым? Что такое богатство? Какие бывают богатства? Подчеркивается, что богатство – это не только материальные ценности, но и внутренние качества, таланты, умения, друзья и семья. Используется презентация с яркими картинками и вдохновляющими цитатами.

Участники делятся своими «сокровищами» — своими сильными сторонами, талантами и умениями. Каждый ребенок получает листок бумаги и рисует или пишет о своих достижениях, увлечениях, добрых делах и качествах, которые он ценит в себе. Затем дети по очереди представляют свои «сокровища» классу. Учитель поддерживает и хвалит каждого участника, подчеркивая его уникальность.

Дети становятся в круг. Ведущий начинает с комплимента одному из участников, например: «Маша, ты очень добрая и отзывчивая!». Затем следующий участник должен сделать комплимент тому, кому он хочет, и так по кругу. Учитель модерирует процесс, чтобы все дети получили комплименты и не было негативных высказываний. Цель игры – научиться замечать хорошее в других и выражать свои чувства.

Участникам предлагается создать свой автопортрет, но не обычный, а «портрет души». Они могут использовать цветные карандаши, фломастеры, краски и любые другие материалы, чтобы передать свои чувства, мечты, увлечения и внутренний мир. Учитель напоминает, что главное – это выразить себя, а не создать идеальное изображение. По окончании работы дети представляют свои портреты и рассказывают о них.

Проводится общая рефлексия с помощью вопросов: «Что нового вы узнали о себе сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что вы можете использовать в своей жизни?». Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивает, что каждый человек уникален и ценен, и благодарит всех за участие. В завершение всем участникам вручаются небольшие призы или памятные подарки.

Все участники встают в круг и выражают благодарность друг другу за участие, поддержку и позитивную атмосферу. Учитель благодарит детей за активность и готовность к самовыражению. Создается атмосфера тепла и взаимопонимания.