Приветствие участников, объявление темы и правил игры. Объяснение формата работы: команды поочередно вытягивают карточку с заданием и пытаются отгадать предмет, находящийся в «черном ящике», задавая вопросы ведущему (ответы ведущего – «да» или «нет»). Подчеркивается важность командной работы и уважительного отношения друг к другу. Создание рабочей атмосферы, объявление критериев оценки (правильные ответы, время).

Каждая команда по очереди с помощью рук ощупывает предмет в «черном ящике» (без подсказок). Участникам дается ограниченное время для обдумывания и высказывания предположений. За каждый правильный ответ начисляются баллы. Ведущий контролирует время и следит за соблюдением правил, мотивируя участников на активное участие. Создание атмосферы заинтересованности и азарта.

Команды задают ведущему вопросы, на которые он может отвечать только «да» или «нет». Вопросы должны быть сформулированы четко и конкретно, чтобы получить наиболее полезную информацию. Ведущий старается быть справедливым и не давать оценочных суждений. Наблюдение за тем, как команды строят свои вопросы и анализируют ответы, формируя гипотезы.

Усложненный раунд, где предмет обладает несколькими характеристиками. Команды должны не только определить предмет, но и обосновать свой выбор, описав его функциональное назначение, материалы, из которых он изготовлен и т.д. Оценка не только правильности ответа, но и аргументации. Акцент на развитии логического мышления и умения делать выводы.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение небольших призов или грамот. Поощрение всех участников за активное участие и проявление смекалки. Позитивное завершение мероприятия, создание у участников чувства удовлетворения.

Проведение короткого обсуждения игры. Вопросы для рефлексии: Что было самым сложным в игре? Что больше всего понравилось? Чему новому научились? Какие навыки пригодились в игре? Что можно улучшить в следующий раз? Обмен впечатлениями и положительными эмоциями.