Приветствие. Создание эмоционального настроя. Объявление темы мероприятия и его целей. Краткое введение в тему русской народной сказки, обсуждение значимости фольклора в культуре. Подчеркнуть важность доброты, уважения и взаимопомощи, которые являются ключевыми темами сказки «Четыре желания». Краткий пересказ сказки, пробуждение интереса к сюжету через загадки и вопросы по содержанию.

Начало сказки, представление главных героев – Ветер, Солнце и старики. Акцент на характере и настроениях героев. Дети-актеры разыгрывают первую часть сказки, демонстрируя разные характеры и способы решения проблем. Заранее подготовленные декорации и костюмы создают атмосферу сказочного мира. Во время инсценировки можно использовать музыкальное сопровождение для усиления эмоционального воздействия.

Остановка инсценировки в ключевом моменте, когда герои сталкиваются с выбором. Предложение участникам обсудить, какое желание они бы загадали на месте каждого из стариков, и почему. Дети делятся своими мыслями и объясняют свои решения. Анализ их ответов с точки зрения морали и нравственных ценностей. Акцент на последствиях каждого выбора.

Продолжение инсценировки с учетом обсуждения предыдущего этапа. Развитие сюжета, появление Лисы Патрикеевны. Актерское мастерство и выразительность в передаче характеров персонажей. Подчеркивание хитрости и коварства Лисы, а также мудрости и справедливости Солнца. Использование диалогов для раскрытия взаимоотношений между героями.

Участникам предлагается ситуация, связанная с проявлением доброты и взаимопомощи. Например: "Представьте, что ваш друг нуждается в помощи, но у вас мало времени". Дети должны предложить несколько вариантов решения проблемы и выбрать оптимальный. Обсуждение предложенных решений, выявление лучших вариантов, анализ их плюсов и минусов. Подчеркивание важности поддержки и помощи ближним.

Обсуждение основных моментов сказки, ее главной мысли. Вопросы для размышления: “Чему учит нас сказка?”, “Какие качества героев вам понравились больше всего?”, “Как вы понимаете фразу “Четыре желания”?”. Подчеркнуть важность доброты, уважения и справедливого выбора. Краткая рефлексия участников, обмен впечатлениями. Подведение итогов и благодарность за участие.

Награждение самых активных участников и команд небольшими призами. Похвала за проявленную творческую инициативу и участие в обсуждении. Создание положительного настроя и мотивации к дальнейшему изучению русского фольклора и литературы. Заключительное слово учителя и пожелания.