Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Проводится небольшая разминка с экологическими вопросами и загадками для актуализации знаний и вовлечения в тему. Например, вопросы о растениях и животных своего края, о правилах поведения в лесу. Цель – подготовить участников к активной работе и создать интерес к теме мероприятия. Также можно предложить детям назвать ассоциации, возникающие при слове «экология».

Краткая презентация об основных понятиях экологии, экосистемах, пищевых цепях, роли человека в природе. Обсуждение экологических проблем (загрязнение воздуха, воды, почвы, вырубка лесов, исчезновение видов и т.д.). Особое внимание уделяется взаимосвязи всех элементов в природе и последствиям нарушения этих связей. Важно объяснить, что экология – это не только о природе, но и о наших взаимоотношениях с ней и между собой. Используются яркие иллюстрации и видеоматериалы.

Команды отвечают на вопросы викторины об экологии и охране окружающей среды. Вопросы могут быть разного уровня сложности, с использованием различных форматов (выбор ответа, короткий ответ, ситуация). Главная цель – проверить и закрепить полученные знания, а также стимулировать интерес к изучению новых фактов. За правильные ответы начисляются баллы.

Творческое задание: команды создают коллаж или плакат на тему охраны окружающей среды. Используются журналы, фотографии, цветная бумага, фломастеры. Задача – выразить свое отношение к экологическим проблемам и предложить пути их решения в творческой форме. Акцент делается на важность раздельного сбора мусора, энергосбережения и защиты природных ресурсов. Презентация работ.

Командам предлагается придумать короткую сказку или историю, в которой главный герой – защитник природы. В сказке должны быть отражены экологические проблемы и способы их решения. Задание развивает воображение, творческие способности и умение доносить важную информацию в доступной форме. Приветствуются юмор и оригинальность.

Подсчет баллов, объявление победителей, вручение призов. Краткое обсуждение результатов мероприятия, акцентирование внимания на важности бережного отношения к природе. Поощрение всех участников за активное участие и творческий подход.

Проводится групповая рефлексия: что нового узнали, что было интересно, что запомнилось больше всего. Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивает его значимость и призывает к дальнейшему изучению экологии и участию в экологических акциях. Небольшое напутствие и слова благодарности участникам.