Ведущий приветствует участников, объявляет тему мероприятия и создает позитивный настрой. Обсуждаются общие представления о детских шалостях, вспоминаются забавные случаи из детства. Подчеркивается, что шалости – это нормальная часть развития, но важно понимать, где проходит грань между безобидной забавой и поступком, несущим вред. Акцент на том, что шалости должны приносить радость, а не обиду.

Ведущий описывает различные детские шалости, а участники должны угадать, о какой шалости идет речь. Используются загадки, пантомимы или сценки. Например: «Маленький непоседа разрисовал мамину стену», «Хитрый проказник спрятал папины тапочки». Эта игра позволяет ненавязчиво обсудить разные виды шалостей и их возможные последствия. Задания можно усложнять, прося участников придумать свои примеры шалостей.

Участники делятся на команды и отправляются на поиски «потерянной радости», которая запрятана в разных уголках помещения. Для ее поиска им необходимо выполнить ряд заданий, связанных с детскими шалостями: разгадать ребусы, собрать пазлы, выполнить творческие задания (например, нарисовать шалость, придумать смешной стишок). Каждое выполненное задание приближает их к заветной цели. Квест способствует развитию командного духа, логического мышления и творческих способностей.

Команды демонстрируют свои умения в различных конкурсах, имитирующих безобидные детские шалости: «Лучший строитель из подушек», «Самый смешной рожица», «Быстрый сбор конструктора». Важно, чтобы конкурсы были безопасными и не приводили к порче имущества. Участники получают призы за проявленную фантазию и ловкость. Конкурс должен проводиться в атмосфере веселья и позитива, без какой-либо конкуренции.

Участникам предлагается нарисовать свои любимые детские шалости или придумать новые, фантастические шалости. Рисунки могут быть выполнены в любой технике (карандаши, краски, фломастеры). Лучшие работы выставляются на «выставку шалостей». Этот этап способствует развитию воображения, творческого мышления и умения выражать свои чувства и эмоции через искусство. Подчеркивается, что шалости должны быть безопасными и не обижать других.

Вместе с участниками обсуждаются вопросы: Что нового они узнали на мероприятии? Какие шалости можно считать допустимыми, а какие – нет? Что они почувствовали во время участия в мероприятиях? Как они могут использовать полученный опыт в своей жизни? Выслушиваются мнения каждого участника, проводится анализ и подведение итогов. Акцент на том, что шалости – это часть детства, но важно помнить об ответственности за свои поступки и уважении к окружающим.