Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Задает вопрос: «Для чего вы изучаете английский язык?» Предлагает обсудить, почему владение английским языком важно в современном мире, и какие возможности оно открывает. Проводится короткая мозговая атака, где учащиеся делятся своими мыслями и ожиданиями от мероприятия. Подчеркивается, что английский язык – это не просто школьный предмет, а инструмент для достижения целей и расширения границ.

Учитель представляет краткую презентацию о том, где и как используется английский язык в различных сферах жизни: в путешествиях, науке, бизнесе, искусстве, интернете и т.д. Приводятся интересные факты и примеры. Акцент делается на том, что английский язык – это язык международного общения, открывающий доступ к мировым знаниям и культурному обмену. Использование ярких визуальных материалов (фотографии, видеофрагменты) для привлечения внимания учащихся.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с вопросами: «Как английский язык поможет вам реализовать ваши мечты?» Группы обсуждают вопросы и готовят короткое сообщение о том, как знание английского языка связано с личными целями и планами каждого участника. Цель - связать изучение английского с будущими стремлениями учеников и показать его практическое применение.

Учащиеся представляют творческие работы (плакаты, презентации, короткие видеоролики, стихи, песни) на тему «Английский – это…». Критерии оценки: оригинальность, креативность, соответствие теме, качество исполнения. Ученики должны показать свое понимание ценности английского языка через творческое самовыражение. Конкурсная оценка проводится жюри, состоящим из учителя и представителей старших классов.

Жюри объявляет победителей конкурса. Учитель проводит общее обсуждение результатов мероприятия. Подчеркивается важность дальнейшего изучения английского языка и предлагает учащимся ставить перед собой конкретные цели. Отвечает на вопросы учеников.

Учащиеся заполняют короткие анкеты с вопросами для рефлексии (например: «Что нового я узнал(а) сегодня о значении английского языка для меня?», «Что мне больше всего понравилось на мероприятии?», «Что я могу сделать, чтобы улучшить свои знания английского языка?»). Учитель благодарит учащихся за активное участие и завершает мероприятие.