Приветствие участников и представление правил игры. Разделение на команды (2-3 команды). Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Объяснение формы работы, критериев оценки и правил взаимодействия. Подчеркивается важность честной игры и взаимодействия в команде.

Интерактивная разминка в форме быстрого опроса, направленная на проверку базовых знаний об экологии. Вопросы касаются основных экологических терминов, природных явлений и взаимосвязей в природе. Цель – активизировать внимание и подготовить участников к основной части игры. Задания подаются в форме загадок и ребусов.

Команды отвечают на вопросы, касающиеся различных аспектов экологии: загрязнение окружающей среды, исчезающие виды животных и растений, возобновляемые источники энергии, экологические проблемы региона и т.д. Вопросы различной сложности, чтобы вовлечь в работу всех участников. За каждый правильный ответ команда получает баллы.

Командам предлагается смоделированная экологическая ситуация (например, загрязнение реки, лесной пожар, вырубка леса). Необходимо предложить пути решения этой проблемы, оценить возможные последствия и предложить план действий. Акцент на командной работе и креативном подходе.

Команды создают плакаты на экологическую тему, используя предложенные материалы (бумага, фломастеры, цветные карандаши, вырезки из журналов). Цель – выразить свою позицию по экологическим проблемам и привлечь внимание к их решению. Оценивается не только содержание плаката, но и его оформление.

Подсчет баллов и объявление победителей. Награждение команд-победителей (призы, дипломы). Подчеркивается, что главный приз – это полученные знания и осознание важности бережного отношения к природе. Поздравление всех участников с активным участием.

Проведение рефлексии: Что нового узнали? Что понравилось больше всего? Что можно улучшить? Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность экологической ответственности и личного вклада каждого в сохранение окружающей среды. Призыв к действию.