Приветствие участников. Обсуждение вопросов, связанных с физикой в повседневной жизни. Постановка цели мероприятия: показать, что физику можно изучать весело и интересно, используя простые предметы. Краткое перечисление тем, которые будут рассмотрены в ходе практических опытов. Создание позитивной и доброжелательной атмосферы, мотивирующей к активному участию.

Проведение нескольких простых опытов, демонстрирующих законы физики (например, законы Ньютона, принцип Архимеда, атмосферное давление). Например: “Взрывающаяся” бутылка (реакция соды и уксуса), “Невидимая вода” (испарение), “Ракета” из воздушного шарика. Объяснение физических явлений, лежащих в основе каждого опыта. Комментирование, ответы на вопросы, обсуждение.

Разделение участников на группы (по 4-5 чел.). Каждой группе выдается набор материалов и задание на проведение определенного эксперимента (например, построение модели воздушного шара, создание “лавочки” из стаканов, исследование плавучести тел). Самостоятельное проведение опытов под руководством учителя. Важно обеспечить каждому участнику возможность участвовать в исследовании.

Представление результатов, полученных каждой группой. Обсуждение полученных результатов, анализ возможных ошибок и способов их устранения. Дополнительные опыты и демонстрации, если позволяют время и возможности. Углубление знаний о физических явлениях.

Предложить группам придумать короткую историю или сказку, объясняющую некий физический опыт. Группы готовят небольшую презентацию (2-3 минуты) своей истории, используя подручные материалы. Каждая группа представляет свой проект, остальные участники задают вопросы и оценивают креативность и понимание физического явления.

Обобщение полученных знаний и навыков. Проведение рефлексии: что понравилось, что было сложным, что нового узнали. Ответы на вопросы участников. Вручение небольших призов или грамот за активное участие.