Приветствие участников, создание атмосферы сказки “Простоквашино”. Объявление темы и цели мероприятия. Краткий вводный рассказ о химии и ее роли в жизни человека и даже в деревне Простоквашино. Мультимедийная презентация с кадрами из мультфильма и химическими формулами. Объяснение правил игры, деление на команды (например, “Лесники”, “Коты”, “Собаки”).

Командам предлагается решить серию химических загадок и ребусов, связанных с веществами, упомянутыми в мультфильме (молоко, масло, сахар, вода и т.д.). За правильные ответы начисляются баллы. Загадки могут быть разной сложности, чтобы учесть уровень знаний разных участников. Пример загадки: "Я газ, бесцветный и легкий, в воздухе всегда, дышат все живые существа, чтобы жить всегда!" (Ответ: кислород).

Практическая станция, где участники под руководством учителя проводят простые и безопасные химические опыты. Например, определение качественного состава молока, получение цветных растворов, реакция “извержения вулкана” (с использованием соды и уксуса). Важно соблюдать правила техники безопасности! После каждого опыта – обсуждение наблюдаемых явлений и объяснение химических процессов.

Игра в лото, где вместо чисел используются химические формулы или названия веществ. Ведущий называет вещество, а участники зачеркивают его на своих карточках. Побеждает команда, первой заполнившая свою карточку. Этот этап позволяет закрепить знания о химических веществах и формулах в игровой форме.

Предлагаются различные образцы веществ (пищевая сода, сахар, соль, крахмал и др.). Команды должны определить, что это за вещество, используя свои знания и обращения к справочным материалам (при необходимости). Дополнительное задание: указать область применения этого вещества в быту или науке.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Поощрение всех участников за активное участие и проявленный интерес к химии. Небольшой заключительный разговор о важности химии в жизни человека и о возможностях дальнейшего изучения этого предмета. Показ короткого видеоролика о применении химии в различных областях.

Проводится рефлексия с помощью вопросов: «Что вам больше всего понравилось на мероприятии?», «Какие знания вы считаете наиболее полезными?», «Что было самым сложным?», «Что бы вы хотели узнать больше?» Ответы фиксируются и используются для планирования будущих мероприятий.