Приветствие. Озвучивание темы и цели мероприятия. Краткий обзор основных исторических этапов XX века, которые будут освещены в рамках мероприятия. Мотивация учащихся – почему важно изучать историю через призму личностей. Создание проблемной ситуации: «Что бы изменилось в истории России, если бы этих людей не было?».

Представление биографий выдающихся ученых и инженеров XX века (К.Э. Циолковский, П.Н. Лебедев, Н.Г. Басов, А.Д. Сахаров и др.). Демонстрация мультимедийных материалов (фото, видеофрагменты). Обсуждение их вклада в развитие науки и техники, влияния их открытий на жизнь современного общества. Акцент на преодолении сложностей и стремлении к новым знаниям.

Знакомство с биографиями деятелей культуры и искусства (М.А. Булгаков, А.И. Солженицын, Д.Д. Шостакович, М.М. Плахов, О.Н. Ефремова и др.). Анализ их творчества как отражения эпохи. Обсуждение взаимосвязи между искусством и историческим контекстом. Демонстрация фрагментов произведений и цитат. Задача: определить, какие проблемы поднимаются в их работах.

Изучение биографий политических деятелей и общественных активистов (В.И. Ленин, И.В. Сталин, А.И. Солженицын, М.С. Горбачев и др.). Обсуждение их роли в ключевых исторических событиях. Анализ противоречивых оценок их деятельности. Важно акцентировать внимание на многогранности исторических личностей и необходимости критического подхода к оценке их действий.

Учащимся предлагается написать небольшое письмо одному из представленных в ходе мероприятия героев, выражая свое мнение о его деятельности и задавая вопросы, которые их интересуют. Цель – развитие творческого мышления и умения формулировать свои мысли.

Обсуждение работ, представленных в ходе творческого задания. Подведение итогов мероприятия. Рефлексия – обсуждение наиболее интересных моментов, новых знаний и впечатлений.

Подчеркивается значение изучения истории в лицах для понимания прошлого, настоящего и будущего страны. Выражается благодарность участникам за активное участие и интерес к теме.