Приветствие участников. Краткая вступительная речь учителя о значимости профориентации. Презентация о профессии ветеринарного врача: история профессии, основные направления деятельности (лечение, профилактика, хирургия, диагностика), специализации (терапия, хирургия, эпизоотология). Обсуждение важности и ответственности профессии. Фотографии и видеоматериалы о работе ветеринарных врачей.

Погружение в мир животных и их заболеваний. Обсуждение различных видов животных, с которыми приходится работать ветеринару. Рассказ об основных заболеваниях животных и методах их лечения. Демонстрация изображений и видеоматериалов о заболеваниях и операциях. Акцент на важности знаний анатомии, физиологии и других биологических дисциплин для успешной работы ветеринаром. Ответы на вопросы учащихся.

Участники делятся на команды и получают карточки с описанием симптомов различных заболеваний животных. Задача команд – поставить предварительный диагноз, используя полученные знания. Использование муляжей животных или их изображений для визуализации заболеваний. Каждая команда представляет свой диагноз и обосновывает его. Учитель предоставляет обратную связь и корректирует ответы.

Командам предлагается смоделированная ситуация: животное получило травму. Задача – оказать первую помощь, используя имеющиеся материалы (бинты, вата, перекись водорода). Учитель наблюдает за действиями команд и дает рекомендации. Акцент на важности соблюдения правил безопасности и гигиены. Обсуждение правильных и неправильных действий.

Информация о ветеринарных вузах и колледжах в регионе и стране. Обзор вступительных экзаменов и необходимых документов. Описание учебных программ и специализаций. Рассказ о перспективах трудоустройства после окончания вуза. Обсуждение возможности стажировок и участия в научных исследованиях.

Участники проходят короткий тест, направленный на выявление их интересов и склонностей, соответствующих профессии ветеринара. Тест включает вопросы о личных качествах, интересах, отношении к животным. Результаты теста обсуждаются в группах. Акцент на том, что тест – это лишь один из инструментов профориентации.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение результатов квеста и теста. Ответы на вопросы участников. Рефлексия: что нового узнали, что понравилось, что было сложным. Вдохновляющее заключение о важности осознанного выбора профессии и стремлении к самореализации.