Приветствие, вступительное слово учителя, постановка цели мероприятия. Краткое интерактивное знакомство с историей края с помощью презентации и вопросов к классу. Рассказ о значении сохранения исторической памяти и передаче знаний будущим поколениям. Формирование мотивации к участию в квесте. Представление легенды о 'утерянных страницах летописи', которые предстоит найти участникам.

Участники делятся на команды и отправляются в квест по заранее подготовленным станциям (физическим или виртуальным, если мероприятие проводится онлайн). На каждой станции командам предстоит выполнить задание: разгадать загадки, ответить на вопросы по истории края, расшифровать исторические документы, найти спрятанные подсказки. Задания рассчитаны на проверку знаний, логическое мышление и умение работать в команде. Каждая станция посвящена определённому периоду или аспекту истории края (например, основание города, известные личности, народные промыслы).

Команды представляют короткие сообщения о выдающихся личностях, связанных с родным краем (герои, ученые, деятели культуры и искусства). Используются подготовленные заранее материалы и фотографии. Поощряется творческий подход к представлению информации (например, инсценировка, презентация, создание плаката). Цель этапа – познакомить участников с историческими персонажами и их вкладом в развитие края.

Участники создают творческие работы, посвященные истории своего края (рисунки, поделки, коллажи, мини-презентации). Используются предоставленные материалы и природные элементы. Задача этапа – закрепить полученные знания в творческой форме и развить воображение. Например, можно создать карту-схему исторических мест, макет старинного здания, иллюстрацию к историческому событию.

Проводится викторина по истории родного края. Вопросы викторины охватывают различные аспекты истории, культуры, географии и природы края. Команды соревнуются в знаниях и быстроте реакции. Используется интерактивная форма викторины (например, Kahoot) или классические вопросы с ответами. Викторина позволяет проверить усвоение материала и выявить наиболее знающих участников.

Подводятся итоги мероприятия, объявляются победители квеста и викторины, награждение призами. Отмечаются лучшие творческие работы. Подчеркивается важность участия каждого участника и значимость сохранения исторического наследия. Выражается благодарность всем за активное участие.

Проводится рефлексия (обсуждение впечатлений, ответы на вопросы). Учитель благодарит участников за активную работу и призывает к дальнейшему изучению истории своего края. Мероприятие завершается позитивным настроем и патриотическим чувством. Предлагается участникам создать свой 'клад' - личные заметки об интересном узнанном на мероприятии.