Организационные моменты: деление участников на команды, объяснение правил эстафеты, проверка готовности оборудования. Создание рабочей атмосферы, настрой на позитивное участие. Каждая команда выбирает капитана и название. Важно подчеркнуть, что главное – не победа, а участие и командная работа, а также получение удовольствия от процесса решения математических задач. Проводится краткий инструктаж по технике безопасности при работе с оборудованием.

Несколько простых устных вопросов и задач на повторение базовых понятий. Цель - активизировать знания учащихся, настроить на выполнение более сложных заданий и проверить готовность к основному этапу эстафеты. Задания подобраны таким образом, чтобы охватить основные темы, изученные в 7 классе, и задействовать различные типы мышления. Устно проговариваются примеры решения, чтобы при необходимости помочь командам.

Командам предлагаются задания на упрощение выражений, раскрытие скобок, решение линейных уравнений. Каждый участник команды решает одно подзадание и передает результат следующему участнику. Время на этап ограничено, что стимулирует учащихся работать быстро и точно. Задание оценивается в зависимости от правильности решения и потраченного времени. Важно контролировать время и помогать командам, если они сталкиваются с затруднениями.

Участникам необходимо вычислить площади, периметры различных геометрических фигур, решить задачи на углы и стороны треугольников. Задания могут быть представлены в виде чертежей или текстовых описаний. Этот этап направлен на проверку знаний геометрических формул и умения применять их на практике. Учитель оказывает консультационную помощь командам, если возникает необходимость.

Задания на вычисление процентов, дробей, решение задач на движение. Этот этап требует не только знания математических правил, но и умения логически мыслить и применять полученные знания на практике. Задачи подобраны с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки учащихся. Оперативная проверка результатов и подсчет баллов.

Объявление результатов эстафеты, объявление команд-победителей и вручение призов. Поощрение всех участников за активное участие. Проведение короткого анализа ошибок, допущенных в ходе эстафеты. Обсуждение наиболее интересных моментов и пожеланий на будущее. Подчеркнуть важность командной работы и взаимовыручки. Поздравления победителей и отметка активности каждого участника.

Проведение короткой рефлексии: что понравилось, что было сложным, что нового узнали. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от мероприятия, обсудить свои успехи и неудачи. Рефлексия проводится в форме короткого опроса или обсуждения в группе. Это помогает учащимся осознать свои достижения и определить направления для дальнейшего развития. Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся могли свободно выражать свои мысли и чувства.