Приветствие участников, деление на команды, объяснение правил игры, выдача маршрутных листов. Создание атмосферы приключения и загадочности. Объяснение легенды квеста – например, поиск сокровищ, потерянных математических формул, спасение научного города от математического хаоса. Подчеркивание важности командной работы и взаимопомощи. Краткий инструктаж по технике безопасности.

Команды решают задачи на вычисление площади, периметра геометрических фигур, построение фигур по заданным параметрам. Задания могут быть связаны с реальными объектами в парке (например, определение площади клумбы, вычисление длины дорожки). Предусмотреть задания различной сложности для разных уровней подготовки. Возможна работа с макетами геометрических фигур.

Участники решают арифметические примеры, уравнения, задачи на проценты, последовательности чисел для того, чтобы продвинуться по лабиринту. Лабиринт может быть нарисован на асфальте, представлен в виде схемы на бумаге или реализован с помощью конусов и ориентиров. Важно, чтобы задания были связаны между собой и требовали последовательного применения математических знаний.

Команды выполняют измерения различных объектов (рост участников, длина скамейки, ширина дорожки и т.д.) и выполняют расчеты на основе полученных данных. Задания могут быть связаны с вычислением объема, скорости, времени. Предусмотреть использование измерительных инструментов (рулетка, линейка, секундомер). Важно подчеркнуть практическое применение математики в повседневной жизни.

Команды решают логические задачи, головоломки, ребусы, требующие применения математического мышления и пространственного воображения. Задания могут быть представлены в виде загадок, шифров, кроссвордов. Важно стимулировать участников к поиску нестандартных решений и творческому подходу к решению задач.

Сбор маршрутных листов, проверка ответов, подсчет баллов, объявление победителей, награждение призами. Проведение обсуждения с участниками: что понравилось, что было сложным, что нового узнали. Выражение благодарности командам за участие и активное участие в мероприятии. В заключение – небольшая рефлексия о важности математики.