Приветствие участников, объяснение правил игры, деление на команды (по 4-6 человек). Рассказ легенды о кладе: кто его спрятал, почему, какие подсказки оставил. Каждой команде выдаётся карта (или схема) местности/помещения с отмеченными точками, где находятся этапы квеста. Подчеркивается важность взаимопомощи и соблюдения правил безопасности.

На первой точке команды находят зашифрованное послание. Шифр может быть самым простым (например, цифровая замена буквам) или более сложным (например, ребус, анаграмма). Разгадав шифр, команда получает подсказку к следующему этапу - местонахождению следующей точки. Важно, чтобы шифр соответствовал возрасту участников.

На второй точке командам предстоит преодолеть небольшую полосу препятствий. Это могут быть задания на ловкость, координацию, силу (например, пролезть под веревкой, перепрыгнуть через препятствия, пройти по «болоту» из обручей). Преодоление полосы препятствий закрепляет умение действовать сообща и поддерживать друг друга. После преодоления препятствий команда находит следующую подсказку.

Третий этап – решение логической головоломки или задачи. Это может быть математическая задача, загадка, кроссворд или visual puzzle. Головоломка должна быть достаточно сложной, чтобы побудить к активной мыслительной деятельности, но при этом вполне решаемой. Правильное решение приносит команде координаты следующей точки.

На этом этапе командам необходимо использовать карту/схему и компас (если имеется) для определения местоположения следующей точки. Им даются ориентиры (например, «три шага на север от дуба», «10 метров на юго-восток от скамейки»). Данный этап развивает навыки ориентирования и умение работать с картой. В точке команда находит заключительную подсказку.

Получив последнюю подсказку, команды отправляются на поиски клада. Клад может быть спрятан в укромном месте, замаскирован или закопан. Важно, чтобы место было безопасным для поиска. Найдя клад, команды получают приз – небольшие сувениры или сладости.

Объявление команды-победителя (если предусмотрено соревнование). Обсуждение с участниками наиболее ярких моментов игры, трудностей, с которыми они столкнулись, и способов их преодоления. Проведение рефлексии: что нового участники узнали, что им понравилось, что бы они хотели изменить в следующий раз.