Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Формирование команд и выбор капитанов. Создание позитивной атмосферы и настроя на продуктивную работу. Краткое вступительное слово о значимости математики в истории человечества и её роли в современном мире. Психологический настрой на активное участие в игре.

Командам предлагается ответить на вопросы, связанные с историей развития математики, биографиями известных математиков, интересными фактами из истории математических открытий. Вопросы могут быть представлены в форме викторины или кроссворда. Цель этапа – расширить кругозор участников и показать, что математика имеет богатую и увлекательную историю.

Участникам предлагается решить практические задачи, связанные с применением математических знаний в реальной жизни: расчет стоимости покупок, определение времени в пути, измерение площади комнаты и т.д. Задачи должны быть адаптированы к возрастным особенностям участников и иметь практическую значимость. Цель этапа – показать, что математика – это не только абстрактная наука, но и полезный инструмент в повседневной жизни.

Командам предлагается решить логические задачи, головоломки, ребусы, требующие нестандартного мышления и умения находить закономерности. Задачи могут быть представлены в форме интерактивных заданий на компьютере или в виде карточек с заданиями. Цель этапа – развить логическое мышление, внимание и способность к решению сложных задач.

На станции участникам предлагается разгадывать математические ребусы, загадки и шарады, требующие знания математической терминологии и логики. Пример: зашифрованные математические выражения или вопросы, ответы на которые нужно выразить числами. Этап способствует развитию творческого мышления и умения применять математические знания в нестандартных ситуациях.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Поздравление всех участников и благодарность за активное участие в мероприятии. Заключительное слово учителя о важности математики и необходимости дальнейшего изучения этого предмета. Обмен впечатлениями и позитивными эмоциями.

Проводится короткое обсуждение мероприятия. Участникам предлагается поделиться своими впечатлениями: что понравилось, что нового узнали, какие трудности возникли. Используются вопросы типа: «Что было самым интересным?», «Что было самым сложным?», «Как вы оцениваете свою работу в команде?».