Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Краткое обсуждение взаимосвязи математики и экологии. Показ короткого видеоролика или презентации, демонстрирующей примеры применения математики для решения экологических проблем (например, моделирование загрязнения воздуха, расчет оптимального количества деревьев для посадки и т.д.). Формирование команд (3-4 человека в каждой). Объяснение правил игры-квеста.

Командам предлагается задача: провести сортировку мусора (макулатура, пластик, стекло) и рассчитать объемы каждого вида отходов. Затем необходимо вычислить, сколько времени потребуется для переработки этих отходов, учитывая мощность перерабатывающего предприятия. Эта станция направлена на развитие навыков работы со статистическими данными и понимания масштабов проблемы отходов.

Участникам предлагается смоделировать потребление электроэнергии в школе или дома за определенный период времени. Используя математические расчеты, необходимо определить, сколько энергии можно сэкономить, если внедрить энергосберегающие технологии (например, замену ламп на светодиодные, установку датчиков движения и т.д.). Команды представляют свои расчеты и предлагают конкретные меры по энергосбережению.

Команды получают данные о концентрации вредных веществ в воздухе города и пытаются смоделировать график динамики загрязнения. Используя математические модели (например, линейную или экспоненциальную функцию), они прогнозируют дальнейшее изменение ситуации и предлагают меры по снижению уровня загрязнения (например, увеличение количества зеленых насаждений, ограничение выбросов промышленных предприятий и т.д.).

Перед командами стоит задача: рассчитать оптимальное количество деревьев и кустарников для посадки на определенной территории, учитывая плотность посадки, потребность растений в солнечном свете и воде, а также климатические условия региона. Также необходимо рассчитать, сколько кислорода будет производить данный сад в год.

Подсчет баллов, определение победителей. Награждение команд, проявивших наибольшую активность и показавших лучшие результаты. Обсуждение результатов игры-квеста и обмен впечатлениями. В заключение подводятся итоги мероприятия, подчеркивается важность использования математических знаний для решения экологических проблем.

Проведение рефлексии: Что нового сегодня узнали? Что больше всего понравилось? Что было сложным? Как можно применить полученные знания на практике? Участники могут оставить свои отзывы и пожелания на специально подготовленных карточках или в онлайн-форме.