Приветствие, объявление темы и целей мероприятия. Проводится интерактивный мозговой штурм: участникам предлагается высказать все, что они знают о правах и обязанностях. Ответы фиксируются на доске или слайде презентации, формируя общее представление о текущем уровне знаний. Подчеркивается, что права и обязанности – это две стороны одной медали, неразрывно связанные друг с другом. Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы участники чувствовали себя комфортно, высказывая свое мнение.

Краткая презентация о правах человека. Объясняются основные понятия: права, свободы, обязанности, правонарушение. Рассматриваются права, закрепленные в Конституции РФ и Конвенции о правах ребенка, адаптированные для понимания школьниками. Обсуждаются примеры прав: право на жизнь, свободу слова, образование, отдых. Важно подчеркнуть, что права – это не абсолютные возможности, а рамки, в которых можно действовать, не нарушая прав других людей. Визуализация: использование иллюстраций, видеофрагментов.

Участники делятся на команды и получают карточки с различными жизненными ситуациями, требующими знания прав и обязанностей (например: конфликт со сверстником, ситуация на дороге, вопросы защиты личной информации). Каждая команда должна проанализировать ситуацию и предложить оптимальное решение, основываясь на правовых нормах. Результаты обсуждений представляются классу, проводится взаимное оценивание и обсуждение. В процессе квеста развивается умение анализировать, аргументировать свою точку зрения и работать в команде.

Разыгрывается небольшая ролевая игра, моделирующая судебный процесс. Участники берут на себя роли: судьи, обвинителя, защитника, свидетелей, подсудимого. Рассматривается простая правовая ситуация (например, мелкое хулиганство, кража). Участники должны продемонстрировать знания о процедуре судебного разбирательства, умение аргументировать свою позицию и соблюдать правила этикета. Цель: на практике применить полученные знания и понять принципы правосудия.

Каждая команда разрабатывает «Свой закон», который, по их мнению, помог бы улучшить жизнь в школе или городе. Закон должен быть сформулирован четко и понятно, и обоснован с точки зрения правовых норм. Представление законов, обсуждение и выбор самого интересного и полезного. Развитие творческого мышления, фантазии и умения применять правовые знания для решения практических задач.

Обсуждение результатов мероприятия, подведение итогов. Ответы на вопросы участников. Проведение рефлексии с использованием метода «плюс-минус-интересно», где участники делятся своими впечатлениями, отмечают положительные моменты, трудности и интересные открытия. Награждение команд-победителей. Заключительное слово учителя.