Краткая презентация о масштабах проблемы загрязнения планеты мусором. Демонстрация шокирующих фактов и фотографий (например, Большое тихоокеанское мусорное пятно, горы мусора на свалках). Обсуждение вопроса: почему эта проблема возникла и насколько она серьезна? Задание: подумать о личных повседневных привычках, которые приводят к образованию отходов. Создание атмосферы мотивации к поиску решений.

Участники делятся на команды и получают статистические данные об образовании мусора в разных странах, о составе отходов (пластик, бумага, стекло, металл, органика и т.д.). Задание: проанализировать данные, выявить тенденции, определить основные источники загрязнения в разных регионах. Представление результатов анализа с использованием графиков или диаграмм.

Командам предлагается придумать и разработать проекты по переработке отходов или созданию новых продуктов из вторичного сырья. Например, изготовление поделок из пластиковых бутылок, создание эко-сумок из старой одежды, разработка концепции умного мусорного бака. Оценка креативности, практичности и экологичности проектов.

Игровой формат: участники проходят тест или выполняют упражнение, позволяющее оценить их «экологический след» – влияние образа жизни на окружающую среду. Анализ результатов, обсуждение путей уменьшения негативного воздействия. Задание: составить индивидуальный план действий по сокращению личного вклада в загрязнение планеты.

Интерактивная дискуссия о проблемах переработки мусора: какие отходы можно перерабатывать, где находятся пункты приема, что происходит с переработанными материалами. Развенчание распространенных мифов о переработке (например, утверждение о том, что переработка решат все проблемы). Обсуждение необходимости развития инфраструктуры переработки и изменения потребительских привычек.

Обсуждение результатов игры, обмен мнениями и выводами. Возвращение к начальному вопросу о личных привычках и их влиянии на окружающую среду. Формулирование коллективных рекомендаций по сокращению отходов и изменению потребительского поведения. Вручение призов самым активным участникам.

Проведение короткой рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что привело к размышлениям. Завершение мероприятия вдохновляющим обращением к участникам, подчеркивающим важность их личного вклада в защиту окружающей среды. Призыв к активным действиям и распространению экологических знаний.