Ведущий представляет участникам загадку о Мистере X, его таинственном исчезновении и необходимости раскрыть его личность. Создается интригующая атмосфера, формулируется цель игры. Объясняются правила и деление на команды. Подчеркивается важность командной работы и внимательного изучения улик. Участникам объясняется, как они будут взаимодействовать с ведущим для получения дополнительной информации. Важно создать ощущение срочности и значимости задачи.

Командам выдаются карточки с различными уликами: обрывки писем, фотографии, документы, свидетельские показания (стилизованные). Участники изучают улики, анализируют информацию, выделяют ключевые факты и выдвигают первые предположения о личности Мистера X. Ведущий выступает в роли нейтрального наблюдателя, отвечая на уточняющие вопросы. Поощряется обсуждение внутри команд и обмен мнениями. Участникам необходимо сопоставлять различные фрагменты информации, чтобы получить более полное представление о Мистере X.

Команды по очереди задают вопросы ведущему, играющему роль информированного лица, чтобы получить дополнительную информацию о Мистере X. Вопросы должны быть конкретными и направленными на выяснение ключевых деталей. Ведущий отвечает на вопросы, соблюдая установленные правила и не раскрывая прямо личность Мистера X. Задача команд – правильно сформулировать вопросы и интерпретировать полученные ответы. Этот этап способствует развитию навыков коммуникации и критического мышления.

Каждая команда готовит творческую презентацию своей версии личности Мистера X. Форма презентации может быть любой: устное выступление, сценка, плакат, видеоролик, презентация. Важно, чтобы презентация была аргументированной и основывалась на собранных уликах и фактах. Участники должны продемонстрировать свое понимание личности Мистера X и умение творчески выражать свои мысли. Оценивается не только содержание, но и креативность и оригинальность представления.

Ведущий раскрывает истинную личность Мистера X и объясняет ее особенности. Проводится сравнение предложенных версий с реальностью, обсуждаются ошибки и успехи команд. Подчеркивается, что целью игры было не угадать правильный ответ, а развить навыки анализа, командной работы и творчества. Все команды получают положительную оценку за участие и проявленную активность.

Проводится рефлексия о том, что нового узнали участники, какие навыки смогли применить, что было самым сложным и интересным. Участники делятся своими впечатлениями и эмоциями. Ведущий благодарит участников за активное участие и завершает мероприятие. Подводится общий итог и даются рекомендации по дальнейшему развитию навыков, полученных в ходе игры.