Начало занятия с приветствия и короткой разминки, направленной на снятие напряжения и создание позитивного настроя. Например, игра “Комплимент по кругу” или упражнение “Передай улыбку”. Акцент делается на создании атмосферы доверия и взаимной поддержки. Участникам предлагается сформулировать правила работы в группе, например: уважение к мнению других, внимательное выслушивание, неперебивание и т.д. Важно подчеркнуть, что в этом пространстве нет правильных и неправильных ответов, важны искренность и открытость.

Предлагается участникам в течение нескольких минут записать на стикерах ассоциации, возникающие у них при слове «счастье». Затем стикеры прикрепляются на ватман, образуя «Дерево счастья». Проводится обсуждение получившегося дерева, выявляются общие и индивидуальные представления о счастье. Акцент делается на том, что счастье может быть разным для каждого человека и что важно уважать эти различия. Участники делятся своими мыслями и чувствами, связанными с этими ассоциациями.

Участники становятся в круг, и каждый по очереди выражает благодарность другому человеку за что-то хорошее, сделанное для него или просто за его качества. Важно, чтобы благодарность была конкретной и искренней. Данное упражнение направлено на развитие чувства признательности и укрепление отношений в коллективе. После завершения упражнения обсуждается, какие чувства испытали участники во время выражения благодарности и при ее получении. Акцент делается на том, что благодарность сближает людей и создает положительную энергию.

Участники делятся на небольшие группы и получают задание: обсудить и выделить 3-5 правил, которые, по их мнению, способствуют созданию счастливых отношений в коллективе (школьном классе, дружеской компании). Результаты обсуждения каждая группа представляет всему классу. Проводится общее обсуждение и систематизация предложенных правил. Цель упражнения – выявить общие ценности и принципы, лежащие в основе здоровых и гармоничных отношений.

Участникам предлагается создать коллективный творческий продукт (например, коллаж, рисунок, поделку), символизирующий их общее представление о счастье. Каждый участник вносит свой вклад в создание общего произведения. Важно, чтобы процесс был творческим и вдохновляющим. В процессе работы звучит позитивная музыка. В завершение участники представляют и объясняют символическое значение своего коллективного произведения.

Подведение итогов мероприятия. Проводится рефлексия: участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вам понравилось больше всего?» и «Что вы заберете с собой из этого занятия?». Выражается благодарность участникам за активное участие и позитивный настрой. Завершение мероприятия позитивной музыкой и пожеланием счастья.