Организация участников, создание позитивного настроя. Краткое введение в тему занятия. Объяснение правил работы, акцент на уважительном отношении друг к другу. Проведение короткого упражнения на знакомство и установление контакта, например, представление себя и комплимент соседу. Создание атмосферы безопасности и доверия.

Участники встают в круг. Ведущий предлагает каждому назвать свое имя и одну особенность, которая отличает его от других (хобби, любимый цвет, черта характера). Задача – осознать, что каждый в группе уникален и интересен. Затем проводится короткая дискуссия о том, насколько приятно осознавать свою уникальность и принимать уникальность других людей.

Работа в группах. Каждой группе выдаются карточки с незаконченными предложениями, например: «Все подростки…», «Люди старшего поколения…», «Люди другой национальности…». Участники должны завершить эти предложения, а затем обсудить, насколько эти утверждения соответствуют действительности и являются ли они стереотипами. Подведение итогов обсуждения, акцент на вреде стереотипов.

Участники разбиваются на пары и проводят друг с другом короткое интервью, задавая вопросы о жизненном опыте, интересах, ценностях. Затем каждый участник представляет своего партнера группе, подчеркивая его индивидуальные особенности и уникальность. Цель – научиться слушать и понимать другого человека, находить точки соприкосновения.

Организация свободной дискуссии по теме толерантности. Вопросы для обсуждения: Что такое толерантность? Почему важно быть толерантным? Как проявляется толерантность в повседневной жизни? Какие трудности возникают при проявлении толерантности? Участники делятся личным опытом и мнениями.

Подведение итогов мероприятия. Акцент на важности уважения и принятия различий. Обсуждение того, как полученные знания и навыки могут быть применены в жизни. Проведение письменной рефлексии (см. раздел «Reflection»). Завершение мероприятия позитивными пожеланиями и благодарностью участникам.