Приветствие участников, деление на команды (по 5-7 человек), объяснение правил игры и формата прохождения «лабиринта». Подчеркивается важность командной работы и взаимопомощи. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Объявление темы мероприятия и его целей. Командам представляются маршрутные листы, где указаны станции лабиринта и порядок их прохождения.

Команды решают логические задачи, головоломки и математические ребусы, требующие применения знаний о числах, арифметических операциях и логических рассуждениях. Задания направлены на развитие мышления и умения анализировать информацию. Примеры задач: поиск закономерностей в числовых рядах, решение задач на взвешивания, разгадывание логических шифров. Команда, первой правильно решившая все задания, получает бонусные баллы.

На станции участникам предстоит решать геометрические задачи, строить фигуры, определять площади и периметры. Задания могут быть представлены в виде практических заданий с использованием подручных материалов (линейки, циркули, карандаши) или в виде чертежей, требующих анализа и вычислений. Примеры: построение различных фигур по заданным параметрам, расчет площади и периметра фигур, определение углов и сторон треугольников. Акцент делается на визуализации и практическом применении геометрических знаний.

Командам предлагается решать математические загадки, задачи-шутки и нестандартные задачи, требующие креативного подхода и умения мыслить вне рамок. Задания направлены на развитие логики, смекалки и умения находить неординарные решения. Примеры: загадки, связанные с числами и математическими операциями, задачи на смекалку с использованием математических понятий, ребусы с математическим содержанием. Поощряется юмор и нестандартные ответы.

На данной станции участникам предлагается решить задачи, связанные с реальными жизненными ситуациями, где необходимо применять математические знания. Задания могут быть представлены в виде задач на расчет стоимости покупок, определение времени в пути, измерение длины и ширины объектов. Примеры: расчет стоимости покупки в магазине, определение необходимого количества материалов для ремонта, расчет времени, необходимого для выполнения задания. Акцент делается на практической значимости математики в повседневной жизни.

Подсчет баллов, набранных каждой командой на станциях «лабиринта». Объявление результатов и вручение призов победителям и участникам. Поздравление всех команд с успешным прохождением математического лабиринта. Отметить командный дух и стремление к победе. Заключительное слово учителя.

Короткое обсуждение с участниками мероприятия: что понравилось, что было сложным, что нового узнали. Сбор пожеланий и предложений по улучшению мероприятия. Выражение благодарности участникам за активное участие и позитивный настрой. Создание атмосферы открытого диалога и совместного анализа.