Приветствие участников, настрой на работу, объявление темы и целей мероприятия. Краткое объяснение правил игры. Подчеркивается важность активного участия и сотрудничества. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обучению. Обозначение ожиданий от участников и обозначение целей мероприятия.

Интерактивное упражнение, направленное на осознание разницы между потребностями и желаниями. Участникам предлагается проанализировать различные предметы и определить, к какой категории они относятся. Обсуждение ответов и выводы о важности приоритезации расходов. Приводятся примеры и обсуждаются ситуации, когда желания могут перерасти в потребности.

Участники получают карточки с различными видами доходов и расходов (кармане деньги, помощь от родителей, расходы на развлечения, учебники, и т.д.). Задача - составить простой личный бюджет на неделю/месяц, расставив приоритеты и планируя расходы. Обсуждение получившихся бюджетов и анализ ошибок. Учитель оказывает помощь и дает рекомендации.

Участники делятся на команды и получают игровые деньги (фантики/монеты). Им предлагается выбрать желаемый предмет (карточка). Для его приобретения команде необходимо накопить определенную сумму денег, выполняя задания (ответы на вопросы по финансовой грамотности, решение задач). Побеждает команда, которая первой накопит нужную сумму и «купит» свой предмет. Задания направлены на проверку усвоенного материала.

Обсуждение вопросов о ценности денег, важности накопления средств и постановке финансовых целей. Участникам предлагается поделиться своими мечтами и планами на будущее, требующими финансовых затрат. Обсуждение стратегий достижения этих целей (например, накопление, поиск дополнительного заработка). Подчеркивается важность осознанного отношения к деньгам.

Краткое повторение основных моментов мероприятия. Обсуждение впечатлений участников и полученных знаний. Рефлексия в формате вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам понравилось больше всего?», «Как вы планируете использовать полученные знания в жизни?» Награждение победителей (если применимо).