Организатор приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия, мотивирует к активному участию. Краткий вводный рассказ о важности сохранения природы и экологических проблемах планеты. Можно начать с просмотра короткого видеоролика, демонстрирующего красоту природы и последствия человеческой деятельности. Подчеркивается, что каждый может внести свой вклад в защиту окружающей среды. Формулировка основных правил игры.

Проведение короткой разминки в форме блиц-опроса или экологической викторины. Вопросы могут быть связаны с названиями растений и животных, правилами поведения в природе, экологическими терминами. Этап направлен на актуализацию знаний участников и создание позитивного настроя. Можно использовать игровые элементы, например, жесты и мимику для ответа на вопросы. Например: отгадать загадку, ответить на вопрос о переработке мусора.

Участники делятся на команды и отправляются на выполнение заданий по заранее подготовленным станциям, расположенным в актовом зале и, по возможности, на территории школы. Каждая станция посвящена определенной экологической проблеме (загрязнение воды, воздуха, почвы, вырубка лесов, исчезновение животных). На станциях команды решают логические задачи, отвечают на вопросы, выполняют творческие задания (например, создание плаката, слогана, короткой сценки, рисунка). Оценка заданий производится по критериям правильности, креативности и командной работы.

На станции предлагается команды создать поделки из бросового материала (пластиковые бутылки, макулатура, картон и т.д.). Цель – продемонстрировать возможности вторичной переработки и дать вторую жизнь вещам, которые могли бы оказаться на свалке. Оценивается креативность, оригинальность и практичность поделки. Проводится обсуждение важности раздельного сбора мусора и переработки отходов. Подчеркивается, что забота об окружающей среде - это не только глобальные проекты и акции, но и простые действия в повседневной жизни.

Организуется небольшой экологический суд, где одна команда выступает в роли обвинения, другая – в роли защиты, а остальные – в роли присяжных. Подсудимым становится «человек», наносящий вред природе (например, выбросивший мусор в реку или вырубивший лес). Команды представляют свои аргументы и доказательства, а присяжные выносят вердикт. Этап направлен на развитие критического мышления и умения отстаивать свою точку зрения. Важно подчеркнуть, что цель суда не наказать, а привлечь внимание к проблеме и стимулировать ответственное поведение.

Организатор подводит итоги мероприятия, отмечает достижения команд, вручает призы и благодарности. Подчеркивается, что все участники являются победителями, потому что внесли свой вклад в защиту окружающей среды. Призы могут быть связаны с экологической тематикой (например, многоразовые сумки, семена растений, эко-пасты, книги о природе). Акцент делается на том, что забота о природе – это повседневный труд и совместная ответственность.