Приветствие участников. Объявление темы и целей мероприятия. Краткий исторический экскурс, подготавливающий к восприятию материала. Можно использовать отрывок из документального фильма или звуковую запись с речью Л.И. Брежнева о Ленинграде. Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Подчеркнуть значимость сохранения памяти о героях и трагических событиях истории.

Презентация с использованием фото- и видеоматериалов, рассказывающая о событиях блокады Ленинграда. Демонстрация архивных кадров, показывающих жизнь города в условиях блокады (голод, холод, обстрелы, эвакуация). Рассказ о героической обороне города, о подвигах ленинградцев, работавших на оборонных предприятиях и в госпиталях. Особое внимание уделить "Дороге жизни" и её роли в спасении города. Важно акцентировать внимание на бытовых условиях, в которых жили люди.

Чтение отрывков из воспоминаний жителей блокадного Ленинграда, дневниковых записей, писем с фронта. Можно организовать небольшие театральные зарисовки, основанные на реальных историях. Рассказ о подвигах детей и подростков блокадного города. Демонстрация фотографий, портретов и личных вещей людей блокады. Акцент делается на силе духа и несгибаемой воле людей, выживших в нечеловеческих условиях. Можно включить в программу выступления школьников, подготовивших небольшие рассказы о своих родственниках, участвовавших в блокаде.

Звучание военных песен и классической музыки, которая звучала в блокадном Ленинграде (Д.Д. Шостакович - 7-я симфония, П.И. Чайковский, А.В. Александров). Обсуждение роли музыки в поддержке духа жителей города. Можно организовать небольшое музыкальное выступление школьников с исполнением песен военных лет. Важно подчеркнуть, что музыка стала не просто развлечением, но и символом надежды и веры в победу. Показать, что даже в самых тяжелых условиях люди находили силы для творчества.

Проведение викторины или интеллектуальной игры, основанной на исторических фактах о блокаде Ленинграда. Вопросы могут быть посвящены героям, событиям, быту и культуре блокадного города. Раздача памяток-заданий по группам с вопросами, загадками-ребусами. Разделение на команды и подведение итогов. Это позволяет закрепить полученные знания в игровой форме и стимулировать интерес к теме.

Обсуждение впечатлений участников мероприятия. Ответы на вопросы и обмен мнениями. Подведение итогов и формулирование выводов. Чтение стихотворений, посвященных блокаде Ленинграда. Выражение благодарности участникам и организаторам. Акцентирование внимания на необходимости помнить уроки истории и беречь мир. Воспевание героев Ленинграда.