Учитель приветствует участников, создает позитивную атмосферу, объявляет тему мероприятия и его цели. Можно начать с короткой истории или притчи, иллюстрирующей важность общечеловеческих ценностей. Предлагается вступительное слово, акцентирующее внимание на актуальности темы в контексте современного мира и личного опыта каждого ученика. Обсуждается, какие ценности, по мнению учащихся, являются наиболее важными в настоящее время. Определяются правила проведения дискуссии: уважение к чужому мнению, конструктивность, отсутствие оскорблений и перебиваний.

Проводится мозговой штурм для определения понятия «ценность». Участникам предлагается назвать, что для них значит слово «ценность», какие ценности они считают важными в жизни. Ответы записываются на доске или ватмане. Затем проводится обсуждение и классификация названных ценностей. Выделяются основные группы ценностей: личные, семейные, общественные, духовные. Подчеркивается, что ценности могут отличаться у разных людей и культур, но существуют универсальные общечеловеческие ценности, признаваемые большинством людей в мире.

Участники делятся на группы и получают карточки с описанием различных ситуаций, требующих проявления общечеловеческих ценностей (например, помощь нуждающемуся, защита слабого, проявление справедливости). Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, демонстрируя, как можно поступить в соответствии с общечеловеческими ценностями. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: какие ценности были проявлены, какие варианты решения ситуации возможны, какие последствия могут быть у каждого варианта. Важно создать безопасную среду, где участники могут экспериментировать и выражать свои чувства.

Проводится дискуссия о значении общечеловеческих ценностей в современном мире. Участникам предлагается ответить на вопросы: Почему важно сохранять и приумножать общечеловеческие ценности? Какие факторы угрожают общечеловеческим ценностям? Как каждый из нас может способствовать утверждению общечеловеческих ценностей в своей жизни? Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и обеспечивая конструктивную атмосферу. Важно акцентировать внимание на связи между общечеловеческими ценностями и благополучием общества.

Участникам предлагается создать коллаж на тему «Общечеловеческие ценности». Можно использовать журналы, газеты, рисунки, фотографии. В коллаже должны быть отражены наиболее важные, по мнению участников, общечеловеческие ценности. Коллажи выставляются на обозрение, и каждый участник может рассказать о своем творчестве. Это способствует закреплению полученных знаний и развитию творческих способностей.

Подводятся итоги мероприятия. Участникам предлагается поделиться своими впечатлениями и выводами. Проводится рефлексия с использованием метода “Микрофон” или других интерактивных приемов. Учитель благодарит участников за активное участие и призывает к дальнейшему осмыслению и применению общечеловеческих ценностей в своей жизни. Подчеркивается, что формирование ценностей - это непрерывный процесс, требующий постоянных усилий и самосовершенствования.