Начало мероприятия с создания позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о значении осени в жизни человека и искусства. Демонстрация слайдов с репродукциями картин известных художников, изображающих осенний пейзаж (И. Левитан, И. Шишкин, К. Коровин и т.д.). Обсуждение особенностей цветовой гаммы осенних пейзажей, настроения, которое они вызывают. Можно использовать музыкальное сопровождение – классические произведения, ассоциирующиеся с осенью (Чайковский «Осенняя песнь», Вивальди «Осень» из цикла «Времена года»). Акцент на том, что осень – время вдохновения для художников.

Небольшая беседа об основных цветах, характерных для осеннего пейзажа – золотистый, багряный, охристый, коричневый. Демонстрация различных оттенков и полутонов. Рассказ о техниках смешивания красок для получения нужных оттенков. Показ примеров использования различных художественных материалов (акварель, гуашь, карандаши, цветная бумага) для изображения осенних листьев, деревьев, неба. Обсуждение особенностей передачи фактуры осенних листьев и деревьев с помощью различных техник (мазок, штриховка, растушевка).

Участники создают осенний пейзаж или натюрморт с использованием акварели или гуаши. Учитель оказывает индивидуальную помощь и консультацию при необходимости. Можно предложить участникам работать с натуры, используя осенние листья и ветки в качестве моделек. Важно поощрять эксперименты с цветом и техникой. Акцент на передаче настроения и индивидуального видения осени. Предложить современные приемы, такие как градиент, лессировка.

Участники создают осенние коллажи из цветной бумаги, осенних листьев, веток и других природных материалов. Цель – развить воображение, чувство формы и композиции. Участники могут изображать осенние деревья, леса, животных, птиц, абстрактные композиции. Учитель демонстрирует примеры осенних коллажей различных стилей и техник. Поощряется использование нестандартных материалов и приемов. Обеспечить достаточное количество клея и ножниц.

Организация выставки работ участников. Обсуждение работ, обмен впечатлениями, выделение наиболее интересных и оригинальных работ. Каждый участник рассказывает о своей работе, о том, что он хотел выразить, какие материалы и техники использовал. Учитель комментирует работы, отмечает сильные стороны и дает рекомендации по дальнейшему развитию творческих способностей. Благодарность участникам за активное участие.

Проведение рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что было самым сложным?» Подведение итогов мероприятия. Вручение небольших сувениров или грамот участникам. Музыкальное завершение – прослушивание осенних мелодий.