Приветствие участников, объяснение правил игры, деление на команды («экипажи»). Обзор маршрута регаты и представление контрольных пунктов. Обсуждение техники безопасности. Объяснение системы оценивания. Распределение ролей внутри команды (капитан, штурман, такелажник и др.). Важно подчеркнуть важность командной работы и соблюдения правил.

Команды получают первую часть карты и задание - найти первый контрольный пункт используя компас и сориентироваться по карте. На пункте их ждет небольшое задание на знание морских терминов. Важно следить за соблюдением правил безопасности и помогать командам при необходимости. Задача по ориентированию должна быть непростой, но выполнимой для стимулирования командного взаимодействия и логического мышления.

На втором контрольном пункте команды сталкиваются с практическим заданием – им необходимо правильно завязать несколько морских узлов (например, прямой, восьмерка, беседочный). На правильность узлов и скорость их выполнения начисляются баллы. Это проверит их ловкость и умение работать руками. Полезно продемонстрировать правильное выполнение узлов в начале этапа.

Третий этап – “Пиратский клад”. Команды получают конверт с серией логических задач, решение которых необходимо для нахождения координат “клада” (следующего контрольного пункта). Задачи могут быть связаны с морской тематикой, например, шифры, загадки, математические задачи. Это развивает логическое мышление и умение работать вместе под давлением времени.

На четвертом пункте команды создают модель парусника из предоставленных материалов (бумага, картон, клей, ножницы). Оценивается не только внешний вид, но и прочность конструкции, а также оригинальность идеи. Задача на креативность и воплощение знаний о конструкции парусников. Необходимо предоставить достаточное количество материалов.

Команды прибывают к финишной черте. Подсчитываются баллы за все выполненные задания. Объявляются победители и проводится награждение. Важно подчеркнуть участие всех команд и отметить индивидуальные достижения участников.