Приветствие участников, представление команды организаторов, объявление темы и целей мероприятия. Создание позитивной и доброжелательной атмосферы. Формирование двух команд (например, «Экологи» и «Защитники природы»), подбор девизов и названий команд. Краткий инструктаж по правилам участия в игре. Определение жюри (учителя, старшеклассники).

Командам предлагается серия вопросов, требующих быстрых и точных ответов на экологическую тематику (например, о видах загрязнений, охраняемых животных, источниках энергии). За каждый правильный ответ команда получает баллы. Цель – активизировать имеющиеся знания и определить уровень экологической грамотности участников. Вопросы должны быть адаптированы к возрасту участников и охватывать основные экологические понятия.

Командам предлагаются карточки с экологическими проблемами (например, вырубка лесов, загрязнение воздуха, перенаселение). Задача команд – определить причины возникновения проблемы и возможные последствия, а также предложить пути решения. Результаты представляются в форме кратких презентаций или коллажей. Цель – развить навыки анализа и прогнозирования экологических процессов.

Участникам предлагается создать плакаты, призывающие к бережному отношению к природе. Можно использовать различные материалы: краски, карандаши, пластилин, природные материалы, старые журналы и газеты. Цель – стимулировать творческую активность, выразить свои чувства и идеи через художественное изображение, сформировать позитивное отношение к охране окружающей среды.

Организуются дебаты между командами на тему «Что я могу сделать для защиты окружающей среды?». Каждая команда представляет свои аргументы и предложения. Цель – развить навыки публичных выступлений, критического мышления и умение отстаивать свою точку зрения. Необходимо обеспечить конструктивную и уважительную атмосферу дискуссии.

Подсчет баллов, объявление результатов игры и вручение призов победителям и активным участникам. Отметить достижения каждой команды, подчеркнуть важность участия каждого в деле охраны природы. Поощрить творческий подход и активную жизненную позицию. Выразить благодарность участникам, организаторам и жюри.

Обмен впечатлениями, обсуждение полученных знаний и навыков. Участники делятся своими чувствами и выводами, отмечают наиболее интересные и полезные моменты, а также высказывают предложения по улучшению подобных мероприятий в будущем. Завершающее слово учителя, призыв к дальнейшим действиям по охране окружающей среды.